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【Unit 6 How do you feel? 导学案资源内容简介】: ==================资料简介======================小学 六 年级 英语 学科导学案 （编号： ） 课 题 Unit 6 A Let’s talk 第 1 课时 授课教师 目 标 导 学 学习目标 学生能够读懂题目要求，学会听前预测听力重点内容；能运用基本听力技巧完成听力任务；学生能够理解对话大意；能够用正确的意群及语音，语调朗读对话；能够在情景中运用be+表示情绪的形容词来表达心情和感受。 重点 难点 学生能够理解对话大意；能够用正确的意群及语音，语调朗读对话；能够在情景中运用be+表示情绪的形容词来表达心情和感受。 预 习 检 测 点评 链接 预习任务 导 学 案 自 主 学 习 合 作 探 究 精讲点拨 巩固拓展 Warm-up、 利用生活中的图片提问学生并呈现本单元的核心句型：How does he/she feel He/ She … 教师先说观点：People have different feelings.然后呈现不同表情的婴儿图片，提问学生：Look at the babies. What are they doing How do they feel Why通过谈论图片中的婴儿表情与动作，猜测情绪，自然呈现并教授表示情绪的形容词，如：angry, afraid, happy等。 Presentation 教师呈现学生生活照，如：参加学校运动会，在舞台上表演话剧，去商店买东西等，提问学生：Not only the babies, the children also have different feelings. What are they doing How do they feel How do they know 通过对图片的谈论，让学生从人物的表情和动作中尝试推断人物的情绪。 教师板书上一步中用到的句子，如：She is afraid. He is angry.等，并解释be+形容词表示情绪的用法。 教师提供一下句子，请学生分类，以帮助学生巩固be+形容词的结构中，不同人称与be动词的搭配。 The baby is cold. He is angry. She is happy. They are hot. We are a 【内容图片预览】: Tags：Unit,How,do,you,feel
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