|
【冀教版小学六年级数学下 4 圆的周长公式 教案（表格式）资源内容简介】: ==================资料简介======================4.1 圆的周长公式 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第42～44页。 教学目标： 1.在观察、讨论、测量等活动中，经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程 2.认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。 3.体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的探索的历史，激发民族自豪感。 课前准备：硬币、软尺、直尺、细线、3个大小不同的圆形物品、教学课件。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、问题情境 1.让学生说一说自己怎么学会骑自行车的，骑过什么自行车？ 交流学生自己"骑自行车"事情，创造愉快的课堂氛围。 师：同学们，我知道许多同学都会骑自行车。谁愿意给大家说一说，你是什么时候学会骑自行车的？骑过什么样的自行车？ 指名回答，学生可能会说： ●小时候学会骑的自行车，那时骑的车小，现在骑的车大。 ●那时骑的是童车，现在骑的是大人车，两辆车的型号不一样。 ●两辆车的车轮的大小不一样。 …… 2.教师口述问题，出示一家三口骑车情境图，让学生说一说他们的自行车有什么不同。 解读情境图中的事物，调动学生的生活经验解释问题，为后面的讨论活动做好准备。 师：看来同学们对自行车都比较熟悉，自行车是种很好的交通工具，许多人还喜欢骑自行车去游玩。我们教材上就有一幅聪聪一家骑着自行车外出的图了，我们来看看他们去做什么呢？ ================================================ 压缩包内容： 圆的周长公式.doc 【内容图片预览】: Tags：教版,小学,六年级,数学,圆的
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
