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【《慈母情深》教学设计与反思资源内容简介】: ==================资料简介======================基本信息 课题 人教版五年级第19课《慈母情深》 作者及工作单位 坊子区实验小学 温鹏 教材分析 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。 根据本文特点，结合新的课程理念，本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。 这篇课文的教学过程主要是：先让学生整体感知课文内容，谈谈自己的感受和体会；然后深入细致地理解课文，抓住重点语句体会母亲的一片深情以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。；最后再回归整体，有感情地朗读课文，进一步体会母亲的一片深情。 学情分析 1.本篇文章最主要能体会到母亲的伟大，感受到母亲的一片深情。教师要着重引导学生通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的语句来体会平凡母亲的伟大。教师和学生进行交流，提问学生平时和母亲所发生的一些比较感人的故事。 2.学生对生字词能够进行自主的学习。通过学生有感情的朗读课文，结合自己所发生的故事，对整篇文章有一个初步的认识。 3.本节难点：通过对外貌、神态、动作和心理的描写来体会母亲的伟大。 ================================================ 压缩包内容： 《慈母情深》教学设计与反思.doc 【内容图片预览】: Tags：慈母情深,教学设计,反思
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