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【人教版九年级上册第三单元第11*课《心声》教案资源内容简介】: 教学目标：1、培养学生快速阅读，把握文章要点的能力。 2、学习体会心理描写对于表现人物形象的作用。 3、理解李京京的“心声”的深层含义。 4、体会插叙的表达方式和双线交织的结构特点。 教学重点： 1、 把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义 2、 领会心理描写的作用 教学难点： 1、理解小说双线交织的结构特点 2、理解“心声”的深层含义 教学安排：一课时 教学步骤： 一、 导语设计 1、同学们，万卡的故事大家一定很熟悉吧，有谁能够流畅完整地讲述呢?(学生发言)今天我们学习的课文就是因朗读《万卡》而引出的一段伤感故事，它就是当代女作家黄蓓佳的儿童小说小《心声》。(板书文题、作者) 2、作者简介：黄蓓佳，1955年出生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆 续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 二、感悟“心声” 1、 学生自由读课文，可以朗读，也可以默读。 2、 听录音读课文，注意感情。 3、 梳理故事情节，整体把握文章内容。（引导学生整体把握小说的内容。） 故事的开端：公开课前李京京朗读课文的要求遭到拒绝 故事的发展：李京京用真情的独特的体验朗读课文 【内容图片预览】: Tags：人教,九年级,上册,第三,单元
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