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【寡人之于国也教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================9、寡人之于国也 《孟子》 孔德学区高一语文 丁梅荣 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1、通过学习此文，进一步了解孟子及其“仁政”思想； 2、积累文言知识，背诵课文； 3、理解本文思想内容，掌握本文的艺术特色。 （二）过程与方法 1、学生通过结合注释，借助工具书，同学间相互合作、问老师等方式，归纳整理文言知识，疏通文意，读懂大意。 2、通过比较阅读的方法，引导学生汲取孟子思想精髓，学习本文论证方法。 （三）情感态度与价值观 1、通过自学，培养学生学会学习文言文的习惯，克服畏难情绪； 2、通过比较阅读，培养学生学会鉴别、学会审美。 二、教学重点和难点 1、文言文知识积累 2、孟子思想及散文艺术特色 三、课型 讲读课 四、课时 2课时 五、教学设想（方法）：自学法、讨论法、朗读法、比较阅读法 六、教材分析和学情分析： 教材分析：本单元四篇课文属于古代议论性散文。《课程标准》对本单元的要求：①了解相关作家作品及重要的文学常识。培养阅读浅易文言文的能力。②学习比喻论证、对比论证、举例论证等论证方法，学会辩证分析问题和解决问题。③培养热爱民族优秀文化的情感；能从历史的角度理解作品的内容价值，从中汲取民族智慧；能用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 ================================================ 压缩包内容： 寡人之于国也教学设计(丁梅荣).doc 【内容图片预览】: Tags：人之,于国,教学设计
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