人教版九年级语文上册第三单元8《故乡》教学设计

日期:2017-10-30 12:42 阅读:

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【人教版九年级语文上册第三单元8《故乡》教学设计资源内容简介】:

==================资料简介======================
《故乡》教学设计
教学目标
知识与能力：
1、掌握相关文学常识，积累重点词句
2、了解小说的三要素，重点把握本文的景物描写和对人物形象的分析。
3、明确作者通过对比手法来表现作品主题的写法。
过程与方法：
抓住“我”回到故乡的心理感受（悲凉），引导学生合作探究，分析这种心理产生的原因（变），进而通过这种变化的对比分析探究作品的主题。
情感态度价值观：
通过对这篇小说景物和人物的对比分析，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。
教学重、难点：
1、了解小说的三要素，重点把握本文的景物描写和对人物形象的分析。
2、明确作者通过对比手法来表现作品主题的写法。
教法说明：
在教学过程中坚持以学生能力培养为目标，重点运用启发式教学法和合作探究学习法。
课时安排：两课时
教学过程：
一、新课导入（费翔《故乡的云》）
美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。对于漂泊的游子，故乡是他们魂牵梦萦的的地方。今天，让我跟随鲁迅先生回到他阔别二十年的故乡，去看看那山、那水、那人，看看是否能体会到一种久别重逢的欣喜与激动。
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压缩包内容：
人教版九年级语文上册第三单元 9《故乡》教学设计.doc

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