《大堰河—我的保姆》优秀教案

日期:2017-10-30 11:31 阅读:

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【《大堰河—我的保姆》优秀教案资源内容简介】:

==================资料简介======================
内容备注
大堰河—我的保姆
教学目标：
一、知识与能力
1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情。
2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象。
3、了解排比、反复的修辞手法以及对比的写法在诗中的运用和作用。
二、过程与方法
1．通过典型细节的分析，认识大堰河的形象。
2．反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用。
三、情感态度价值观
通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。
重点难点：
1．学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。
2．了解并学习诗歌所采用的抒情方法。
3、感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。
教学方法：
朗读法、阅读探究法
课时安排：
一课时
教学过程：
一、创设情境、导入新课
二、整体感知
1、播放朗读录音
2、听录音，整体感受。注意以下字词。
童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后续婚，叫童养。童养的儿媳妇叫童养媳。
檐头：屋顶向旁伸出的边沿部分。
瓦菲：生长在瓦縫中的野草。
典押：典当（dàng)，在旧社会里，一方把土地或房屋等押给另一方使用，换取一笔钱，不收利息，议定到期还款，收回原物。
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压缩包内容：
《大堰河—我的保姆》优秀教案.doc

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