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【（教案）回顾 . 拓展三资源内容简介】: ==================资料简介======================科 目 语文 年 级 六 班 级 时 间 课题 口语交际三 （知识 能力 品德）教学目标 通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。 提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。 善于用敏锐的双眼发现真情，体会人间处处有真情。 （重点、难点）教材分析 善于用敏锐的双眼发现真情，体会人间处处有真情。 认识到人要讲诚信。 板书设计示意图 口语交际三 正方：人要讲诚信，不能说谎 反方：生活需要善意的谎言 教具 学具 教法选择 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教 学 过 程 一、故事揭题 《论语》里有这样一个故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭闹着也要跟着去，他不让小孩去，他妻子就哄着说，我们回来杀猪拿猪肉给你吃，因为小孩贪吃，这样就敷住了小孩跟路的想法。回来之后，曾子说不能欺骗小孩，我要把这只猪杀了给儿子吃。 你们同意曾子的做法？意见发生分歧，我们这节课就开一次辩论会：讲诚信与善意的谎言 二、自学学习提示，明确要求，确定自己的观点 正方：人要讲诚信，不能说谎 反方：生活需要善意的谎言 辩论的要求： 1.用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教 学 过 程 2.要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言 三、自由练说或小组交流 按要求进行准备，组内交流 四、全班分成正方、反方两组，临时调整座位进行辩论 辩论的方法和注意事项： 1.用事实说话，事实胜于雄辩 2.从不同角度进行分析，以理服人 3.运用反问，增强语气 4.辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默 ================== 【内容图片预览】: Tags：教案,回顾,拓展
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