| 【[精]2.2《重要的酸》（第二课时）课件+教案+练习资源内容简介】: ==================资料简介======================《重要的酸》课件 （第二课时）:26张PPT 在日常生活中，酸处处可见，人们对酸的利用大多与其化学性质有关，那么酸有何化学性质？我们通过怎样的方式去探究酸的化学性质？ 稀盐酸和稀硫酸的水溶液中都有阳离子“H+”。其与活泼金属、金属氧化物、盐、碱的反应，一般是H+与上述这些物质的反应，所以稀酸溶液具有一些相似的化学性质。 我们通过研究稀盐酸和稀硫酸来总结酸的化学通性 重要的酸（酸的化学性质）教学设计 课题 重要的酸 单元 酸与碱 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1、通过实验让学生对这一课充满兴趣。 2、让学生通过这节的实验明白探究物质性质的方法。 能力目标 1、让学生能够进一步认识和体验科学探究的过程。 2、训练学生能够自己独立完成实验的能力。 3、增强学生对于化学学科的求知欲，对于酸的浓厚的求知欲。 知识目标 1、了解酸的化学性质 2、掌握初中阶段最后一种反应：复分解反应 3、能完成简单的探究，实验酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、 酸与金属氧化物反应 重点 1学习用盐酸和硫酸进行的五个实验。 2. 总结酸的通性。 难点 酸具有化学通性的原因 复分解反应 学法 上课学习和课下找资料学习；实验帮助理解和记忆。 教法 分析法、举例法、实验法、映射法、反推法、情景教学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 首先教师领导学生复习上节课的知识，提出问题：想一想，盐酸和硫酸分别有什么特性。 （学生回忆后教师抽人回答） 教师总结：盐酸是无色透明液体，具有刺激性气味，易挥发，在瓶口产生白雾。硫酸是无色粘稠油状液体，易溶于水并产生大量热，具有吸水性（干燥剂）和脱水性（炭化）。 ================================================ 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：重要的酸,第二,课时,课件,教案  |
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