| 班主任工作不是传统意义上的对学生的强压和管教，它是一门深奥的学问,也是一门艺术,是师生间心灵的和谐对话，是润物细无声的情感交流。把握工作的艺术,有助于我们有序、高效地做好班主任工作。 要做一个会“煽情”的班主任。在我看来，一个在工作中不用心不用情的班主任，谈不上工作的成功。我做过一次感恩父母的主题班会观摩课，我没有长篇大论地讲如何孝敬感恩父母，而是采用访谈的形式，邀请几位有代表性的家长参加，通过和我的对话交流，引出了一段段感人肺腑的故事。那种父母对孩子无私的爱，让所有到场的老师和孩子们泪眼模糊。那一声声发自内心的“爸爸妈妈我爱您”，那紧紧和父母拥抱的感人瞬间，深深打动了每一位孩子的心灵。当然，一次主题班会，不可能让感恩的种子撒在每个孩子的心里，但比起那些空洞的说教，它的效果一定很明显。在一次感恩老师的主题班会上，我把自己精心准备的一大束鲜花，捧给了我校的陈建英老师。我满怀感激地对陈老师说：“您是我的同事，也是我的老师。感谢您对我工作的帮助和生活上的关心，我永远都感激您。”陈老师哭了，孩子们哭了。时隔多年，好多学生仍然会提起这个细节，他们说那次班会让他们懂得了什么叫感动，什么叫感恩。我班有“每日一语”，我在黑板右侧每天写一句话，让孩子们仔细体味思考。比如母亲节到了，我会写上“妈妈，您辛苦了，永远爱您！”教师节到了，我写到：“用最温馨动听的话语，祝您节日快乐，一生幸福！”天冷了，那句“多加衣物，注意保暖”，让老师和孩子们的心里弥漫起多少暖暖的温馨！煽情不是做作，不是无病呻吟，它是师生间真情的自然流露，是师生间心灵的美好对话，班主任们不妨在工作中尝试，一定会有意想不到的效果。 班主任工作是一门艺术。新时期的班主任一定要不断学习，勇于探索，要用科学艺术的方法指导班级工作，从而使自己的班主任工作更有特色，更有实效。 Tags：要做,一个,煽情,班主任  |
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