| 【[精]第二单元 两、三位数除以两位数 课时8 课件+教案+练习资源内容简介】: ==================资料简介======================第二单元 两、三位数除以两位数 课时8 课件:22张PPT 苏教版小学数学四年级上第二单元课时8教学设计 课题 两、三位数除以两位数 单元 二 学科 数学 年级 四 学习 目标 情感态度和价值观目标 让学生通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化方法的意识，增加学习数学的兴趣。 能力目标 通过计算被除数和除数末尾都有0的除法，加深对商不变规律的理解。 知识目标 学会用商不变的规律简单计算被除数、除数末尾有0的除法，能正确的应用商不变的规律计算有余数的除法，并发现被除数和除数同时去掉相同个数的0时余数的变化规律。 重点 被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算。 难点 被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0时余数的变化规律。 学法 探究，讨论 教法 引导，提问 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习巩固 帮小动物们找家。 请同学们举手连一连，巩固复习上节课学习的“商不变的规律”。也为新课的学习作铺垫。 同学们举手连线，把各个小动物送回家。 复习巩固上节课学习的“商不变的规律”加深印象，更为新课的学习作铺垫。 情境导入 如果买队鼓，可以买多少个？ 先请同学们说一说可以从题中了解到哪些信息？ 队鼓：50元 队号：40元 总钱数：900元 问题：可以买多少个队鼓？ 如何解决这个问题呢？ 要求可以买多少个队鼓，只需求900里面有多少个50，用除法计算。 同学们认真读题，理解题意，并举手说一说题中都有哪些信息。 ================================================ 压缩包内容： 第二单元 两、三位数除以两位数 课时8 教案.doc 第二单元 两、三位数除以两位数 课时8 练习.doc 第二单元 两、三位数除以两位数 课时8 课件.pptx 【内容图片预览】: Tags：第二,单元,三位数,除以,两位数  |
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