第19课奇妙的国际互联网课件+教案+音频

日期:2017-10-11 15:53 阅读:

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【第19课奇妙的国际互联网课件+教案+音频资源内容简介】:

==================资料简介======================
19. 奇妙的国际互联网:32张PPT
奇妙的国际互联网
教学目标：
知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系，了解天火之谜的谜底。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。
情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。
一、古诗激趣，直奔主旨。
1.同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
城阙辅三秦，风烟望五京。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
出示：海内存知己，天涯若比邻。
这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到"天涯若比邻"。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到（出示）"虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。"
二、理解句义，启发质疑。
1.齐读
2.你能找到意思相反的词语吗？天涯，比喻距离（远）；咫尺，比喻距离（近）。
3.这句话中还有一组关联词，你发现了吗？（虽然……但是）这是组表示转折关系的关联词，谁能读好这句话呢？指名读。（如果后半句再强调一下，意思就更明确了）
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压缩包内容：
19 奇妙的国际互联网（视频）.flv
19. 奇妙的国际互联网.ppt
19.奇妙的国际互联网（教案）.doc
25 举例子.mp4
25 打比方.mp4

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