| 临沂市临沭县强化指导宣传 突出个性管理助力小学远程研修 临沭县教研室 牟胜林 强化组织领导。一是健全组织，在县远程研修项目办之下，各学校成立远程研修领导小组，下设技术服务组、后勤保障组、宣传报道组，统筹安排各项工作。二是强化分层管理，县项目办主要由教体局师训办公室实现对全县各单位的管理，通过建立研修管理QQ群、编发每日研修简报、组织项目组检查督促、通报研修管理和组织情况等方式整体把握研修管理工作；县教研室小学部主要负责研修指导工作，全体教研员担任研修指导教师，全面把握参训教师学习情况；各驻城学校业务校长和教导处、镇街中心校教研室为各基层单位具体管理人员，具体管理本单位研修活动的考勤、保障、组织、评估。 力求指导到位。今年研修的主题是“信息改变教学”，作业不但要求细致，而且信息技术的使用贯穿始终，与以前相比，有较大难度。为确保作业质量，县项目办要求指导教师要做好上下沟通，对省市领导要做到多汇报、多请教、多，对参训单位和教师要多传达、多解释、多督促；各研修组长不但要指导参训教师的学校到位，还要为每一位学员把好作业审核关，确保作业质量再上传，杜绝出现不合格作业。 加大宣传力度。县师训办每天下午整理各单位上报的新闻宣传稿件，上传市项目办，同时转发至指导教师组，供指导教师完成学习园地选用，每天上午印发远程研修简报，同时通过QQ群共享，各学校要成立信息宣传小组，每天必须及时捕捉研修过程中有价值的信息，对研修过程中出现的新情况、新亮点及时准确地予以宣传报道，取得良好的新闻效果和带动作用，传递研修正能量。 实行问题查摆。县项目办每天根据省市下发的数据和《今日快报》、各学科简报等信息，及时总结本县研修中出现的普遍问题，通过QQ群通知各单位。各单位通过每天早上的调度会通报前一天研修中出现的问题，并提出整改意见，确保不断修正研修行为，实现研修收获最大效益。 议报励传报道鼓励个性管理。县项目要求各单位尽量实行集中研修，在具体落实上鼓励结合自身实际开展工作，如镇街中心校，有的是全镇集中在一所学校进行研修，有的实行分片联研的形式进行。有的学校实行集中观看视频，分散完成作业的形式，有的学校实行教师独立学校，学校抽查督促的形式，有的学校实行集体捆绑的形式督促参训教师及时完成学习任务，一人完不成，全组都不能离开，推动教师互助……对于一些特殊情况，可以灵活地处理：有的老师身在外地不能回校，经学校特批可以自主研修；有的老师还在产假，可以在家研修；有的老师孩子没人带，可以带孩子研修…… Tags：临沂市,临沭县,强化,指导,宣传  |
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