| 心灵的阳光 有阳光的地方，就会感觉是温暖的、光明的、幸福的。心中拥有光明的人，就会有一种精神力量，这种力量可以温暖灵魂，指引前行。作为一名教育工作者，我们的教育就是在孩子们的心中播撒阳光的种子，让种子在心灵生根、发芽，促进孩子们健康、幸福、和谐的成长。 本学期，在五二班任教的第一周，就有学生不断前来投诉，“王绍华作业不交，催他还大声骂人”。 “王绍华故意把垃圾撒得全班都是”。“王绍华美术课上大声吵闹，影响我们上课”。王绍华，是班里抢镜的明星吗？投诉率上升的也太快了吧？知道了王绍华的问题，就要想办法解决。引导劝告，但这孩子一直低头不语，也只好希望孩子听后会有所变化吧！ 第二周，周二上午第二节下课，一名学生急匆匆的跑到办公室，“老师，快，快去看一下，王绍华把何文浩的一只鞋脱掉，直接扔到了五三班，别人劝他，他又和别人扭打在一起”。这还得了，上周才进行沟通教育，这立刻又升级成扭打事件？经过了解，事情的原委很简单。下课后，何文浩一不小心撞到了王绍华的身上，王绍华却认为是故意针对他，就直接把鞋扔到了五三班，想让何文浩丢一次人，但是有一个孩子跑去五三班捡了回来，他气不过，就和他扭打起来。哎，这孩子，怎么这样没有礼貌？又会是怎样的家庭教育才会使孩子这般疏于管教？和王绍华妈妈进行一番电话交流后，决定在周五下午到学校具体沟通孩子情况。 还没到本周周五，周三下午第一节下课，王绍华同学又被送到办公室，又和五一班同学打架。哎……这孩子，身处五二班，连五一、五三也不得安宁，上课不听，作业不写，骂人打架，不听劝告，低头不语，哎！怎会如此顽固？ 周五下午家长接待日，和王绍华的妈妈交流后，知道了孩子的一些情况。爸爸一直在外打工，两、三个月回家一次，没有关心过孩子的学习和生活。自己一个人带孩子，还要上班，晚上很晚回家，也几乎和孩子没有交流，都是孩子一人管理自己，作业书写潦草、质量低下，做事我行我素，不懂得尊重别人，想怎么做就怎么做。 哎，可怜的孩子，生活在一个缺少爱的家庭中，是非观念不分，心里整天阴沉沉的，现在所有的行为都可以解释了。为了帮助孩子健康的成长，我和孩子的妈妈达成了共识： 第一步：我和孩子的爸爸进行联系，把孩子在校的情况进行说明，男孩子比较听爸爸的话，不需要特别做什么，只需要每天晚上和孩子电话进行沟通，让孩子感受到自己对孩子的爱。 第二步：妈妈每天回来晚，可以每天准备一张小纸条，小小的纸条传达母亲对孩子的爱，可以是学习的关注，也可以是生活的关注，孩子进步了，及时进行鼓励，让孩子感受到浓浓的亲情。 第三步：我和孩子进行沟通，让孩子了解爸爸、妈妈的辛苦，对孩子的心理变化进行特别关注，孩子进步了，及时表扬，孩子有错了，及时进行指导，让孩子知道什么是对、是错。 第四步：成立班级爱心组，学习和生活上进行热心、真诚的帮助。 “真心的教育是心心相映的活动，惟独从心里发散出爱的阳光，才能打到心灵的深处。”第三周，孩子变化了，骂人、浮躁的现象好转了。第四周，妈妈打来电话，孩子也给妈妈留小纸条，说自己长大了，爸爸说男子汉要照顾妈妈，要做一个懂事的孩子。第五周，孩子告诉我，爸爸现在每周回来一次，让他感受到了特别的爱。第六周，孩子单元测试进步了，由40多分提高到80多分，受到老师真诚的表扬。第七周，孩子作业书写干净，质量提高了。第八周，孩子主动上讲台问我数学题，主动帮助打扫卫生。第九周,我给孩子发喜报了，打电话告诉了孩子的爸爸和妈妈。第十周，采访王绍华进步的经验，孩子腼腆的说：心里有一束爱的阳光，这束阳光中有老师、爸爸、妈妈、同学们，感觉暖暖的、甜甜的，激励我进步、前行！ 班里掌声雷动…… 孩子变化了，这种变化非常稳定、持续。每次的作业，上课听讲的状态，不懂问题的专注，腼腆的笑容，一直感动着我，温暖着我，让我感到了为师者的幸福与甜蜜! 心灵的阳光，柔和的暖光，这束神奇的光芒，会让我们感动、幸福、积极、乐观、奋进、前行！ Tags：走进,心灵,阳光  |
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