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【[精]4.1 转基因生物的安全性 课件+教案资源内容简介】: ==================资料简介======================将学生已有的知识和经验作为学习的切入点，从转基因微生物、转基因动物、转基因植物三个方面展示转基因成果；采用讨论和交流的方式进行教学，进行转基因生物安全性的讨论，具体是转基因生物与食物安全、转基因生物与生物安全、转基因生物与环境安全三大问题，在问题辩论会活动中充分发挥学生的学习自主性，让学生在总计教材的基础上，从多种渠道收集信息，展开小组讨论，老师鼓励学生发表自己的意见，起指导和评价的作用，对学生有不科学的想法予以指正，对学生的知识水平予以点拨。 转基因生物的安全性 课件:19张PPT 人教版生物选修3 4.1《 转基因生物的安全性》教学设计 课题 转基因生物的安全性 单元 4.1 学科 生物 年级 高二级 学习 目标 1. 关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性； 2. 举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据； 3. 形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度 重点 1. 对转基因生物的安全性问题多层面、 多角度的关注； 2. 运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。 难点 1. 从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性； 2. 了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景； 3. 保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体向学生展示转基因技术培育出的植物新品种，当你看到餐桌上转基因技术培育出来的翠绿的甜椒、红彤彤的番茄、金灿灿的大豆、乳黄色的嫩玉米……你的第一反应是什么？是感谢科学家创造了奇迹，改善了我们的生活，还是怀疑吃了这些东西会损害我们的健康？ 学生思考、分析、回答问题，带着问题进 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：转基因,生物,安全性,课件,教案
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