| 四月的一天，阳光和煦，照得人心里暖洋洋的。傍晚，我轻快地骑着单车飞出校门。到同乐小区5号楼下时，突然被一个阿姨拦住：“哎，你是上次来的那个老师吧？”我一看是刘阿姨，忙下车答话“阿姨，是您呀！有什么事吗？”“哎呀！你们这老师真好，上次你们带学生来道歉时，我听的时候差点落泪。太谢谢你们了！你们真会教育孩子！”“阿姨，我们还感谢您呢！是您给我们提供了这么好的教育契机，真的很感谢您！”这番谈话，不禁让我回想起发生在三月份的一件事…… 三月十一日下午两点，大队辅导员马老师在广播上叫我们班的王润东、刘熠彬等五个男生下楼，我心里一颤：怎么了？难道这几个孩子又惹事了？果不其然，两天前他们几个在小区5号楼平台上玩，一会儿刘熠彬内急就跑到一单元楼道里小便，被刘阿姨看见训了几句，拍了几下，刘熠彬心中不然犟了一句。跑开后内心不甘，就和平日极好的玩伴商量在中午和下午放学后去敲门报复。刘阿姨老伴两人在家遂不得安宁，于是抓住一人到学校告状。 得知此事，我真想揍他们一顿。可是这能解决问题吗？在我思考之时，米老师已经在走廊上开始严厉批评他们。想到给孩子一个反省的时间，我和米老师商量让他们具体写出事情的经过，写完后，向全班同学汇报，然后我们带领他们去向刘阿姨道歉。在李鑫汇报时，我走到教室后面坐下来，听到“老太太”这个词，我马上发问“老什么”，同学们马上意识到刚才的不礼貌。随后的汇报中已经改为“老奶奶”。汇报时这几个孩子谈到自己不该报复、不该讲江湖义气帮朋友做坏事、不该给老师和班级抹黑等，还表示不管采用何种方式都要求得老奶奶的原谅，哪怕是天天去道歉。结束后，我面色凝重地站在讲台上，“同学们，发生了这件事，我感到很难过。我是六二班的老师，我没有教育好他们，没有尽到职责。这件事发生在我们六二班，是六二班的耻辱，我和米老师带领他们去向老奶奶道歉。”后来我告诉班长耿博也和我们一起去。 就在去的途中，常晨旭说：“老师，我也要去，我和他们几个是朋友，我知道这件事，但没有及时制止，我也有错。”还有几个同学说：“老师，我们也要去，我们都在一个班，我们没有用好的榜样去感染他们，我们也有错。”……就这样，到了5号楼平台上时，已是三、四十个人。刘阿姨情绪有些激动，一直在高声述说。最初，我们默默地站在那里，任凭刘阿姨数落。等到刘阿姨平静一些时，我和米老师站在最前面说：“阿姨，您消消气，我们是孩子们的老师，没有教育好他们，我们有错。对不起！”我们深深地弯腰鞠躬。接着，几个犯错的孩子依次向老人认错道歉鞠躬。之后，班长耿博走上前，“奶奶，我是班长，我没有管理好同学们，我也有错。对不起！”深鞠一躬。此时，我的眼眶一热，差点落泪，悄悄地看了看米老师，她也是眼睛红红的。最后，我们所有在场的同学齐说“奶奶，对不起！”一起鞠躬。 接下来，我们把犯错的六个孩子分成两组，利用周六和周日用拖把清扫刘阿姨家所在的楼道。我对孩子们说：“这次清扫，一是清理我们留下的污秽，更是洗涤我们的心灵。”这两天，我都到了现场，看到家长带着孩子再次去道歉，看到孩子们很认真地拖地。其间，有一对中年夫妇经过，说：“这俩孩子多好，把这儿打扫得这么干净！”我观察听到这话的耿笃和王润东表情很不自在，但也有一丝欣喜。 周一下午，我对此事做了总结。一是结合《弟子规》，查找违犯了哪些要求。我读着，孩子们边听边数。不得了！竟然十七条！还是粗略地对照。李鑫后来写道：我原来觉得老师有点小题大做，可当我认真地数了数，我竟一共犯了十七条错误，让我感到震惊！自责的心让我快流泪了。王润东写道：陈老师用一节课的时间来总结这件事，我当时觉得小题大做。可听老师说《弟子规》时，我竟犯了十七条。我又觉得这不是小事。我记得老师以前对我说过：“己所不欲，勿施与人。”想到此，我心里非常惭愧。二是进行班荣我荣，我荣班荣；班耻我耻，我耻班耻的教育，增强了班级凝聚力。吕红斌写道：我身为少先队员，感到可耻，可恨，污辱了少先队员的名声。污辱了我自己也就行了，这件事要是传出去，我们学校的名声也会被污辱，我感到十分羞愧。因小失大，得不偿失。以后要像雷锋学习，恢复健康的心灵。我再也不做见不得人的事情和有损集体的事了。三是告诉孩子如何交朋友，怎样和朋友相处。很多孩子认识到要和品质优良的同学做朋友，帮同学改过才是真朋友。刘友友就说自己发现和学习好的人玩，品德也会变好，又和品性善良、淳朴的赵博宇、徐卓航交上了朋友。四是告诉同学们，聪明人以别人的教训来教育自己，愚蠢的人以自己的教训去教育别人。不能孤立犯错的同学，要感恩他们给我们带来了教训让我们得到教育，并真正地去团结他们，帮助他们尽快转变。 到此，此事才算圆满解决。但我的思考却未止：以前遇到这类事情我很少过问，总想着有班主任呢！是什么让我转变了呢？我心中有一个很明确的答案——传统文化。是传统文化使我找到了人生的方向，纠正了错误的思想观念，在余生要活的有价值有意义；是传统文化让我学会真爱，对学生不再是教一年是一年，得过且过，而真正是一切为孩子，为一切孩子，为孩子的一切，要教给孩子终身受用的东西；是传统文化使我获得了智慧，遇到问题不再简单粗暴，而是积极想办法，寻求最佳解决途径，且智慧的灵感越来越迅捷。就像此回，把坏事变成教育的契机，全班同学受益。浇树浇根，育人育心，用阳光去把阴暗的角落照亮。 边学边走到今日，愈来愈感到前途光明，愈来愈发现路上也荆棘密布，瓦砾遍地，污水横流……但我知道我的脚步不会停歇，因为有明灯在前方指引！ Tags：真情,使然  |
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