| 家 访 故 事 刚接班时，原班主任就给我特别介绍了小鑫这个孩子，因一年前的一场家庭变故，现在小鑫由母亲一人带着。平时母亲工作忙，还常上夜班，所以小鑫经常独自在家，甚至晚上一个人睡觉，学习和人格发展问题，母亲无暇顾忌，更别说引导和解决了。了解情况后，我就特别关注这个孩子，发现他确实毛病多些，听讲不认真，作业应付，有说脏话、动手的坏习惯，和小朋友相处总发生矛盾。 观察一段时间后，我把小鑫放在第一排，经常督促、鼓励他，渐渐有了进步。这次家访，我决定去小鑫家看看，看还能从哪些方面对他实施帮助。 事先打好招呼，我跟着小鑫到了他家。这是一座年代久远的老房子，面临拆迁。小鑫家陈设简陋，虽有些拥挤，但也干净整齐。见到小鑫妈妈后，我请她介绍一下孩子在家里的表现，并强调主要说优点。我这样做是想把这次家访变成进一步推动小鑫进步的催化剂。小鑫妈妈快人快语，说：“小鑫在家干家务挺勤快，经常洗衣服、做饭。”我连忙对小鑫点头称赞：“你真棒！最近，学习上也进步多了，字越写越工整，作业也经常按时交。”我把期待的目光看向小鑫妈妈，希望她顺着我的话也夸夸孩子在学习上的进步。谁知小鑫妈妈话头一转，开始数落孩子学习上怎么懒，怎么不自觉……我感受到了小鑫的不自在，想赶快阻止她妈妈说下去。可是她说话像打机关枪，还没等我插上话，她已经数落完了。那一刻，我想，小鑫刚在学校建立起的一点自信，这会儿可能已荡然无存了。 走出小鑫家，我感觉这次家访不太成功，原因是家访前，我没有和家长沟通好，尤其是对小鑫这样的孩子，教师要提醒家长和学校一起注意保护孩子的自尊心，用放大镜对待他的点滴进步，帮助他建立自信心。 Tags：我的,家访,故事  |
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