| 班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，更是一个使嘴巴的活儿。这让我亲身当过班主任的更加感同身受。说实话，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，每天与孩子们在一起，师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里。所以作为班主任，班级管理是班主任面临的一大难题，更是一门大学问，这里面需要各种技巧与方法。回首第一年担任新生班班主任时，没有什么经验，只能一边工作一边摸索。在学校这个大环境的推动下，通过长时间的实战累积，不断总结经验教训，不断改善自己的管理方法。作为班主任，在班级管理过程中发现，自己学习的地方还有很多，需要细心、耐心、爱心，更重要的是教育方面更是让我心 有余而力不足。 都说良好的班风是开展各项工作的前提，一个班级需要和谐，要有正气，才能给班级带来生气。可见营造一个良好的班级气氛对班级的发展至关重要，在营造良好班风过程中，我主要从以下方面进行重点教育：第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要相互信任、相互关心、相互帮助、相互尊重、和谐相处，对待同学要宽容，要学会谅解，提高学生的家人意识。第二，学生在学校必须要遵守学校的各项纪律，要让学生明白学校制定的每一条纪律都是为了保护每一位同学，是为了维护大多数同学的利益。我向学生提出的每一条纪律都会进行正反两方面的分析，也就是你遵守这条纪律的会有什么好外，不遵守这条纪律会产生什么样的后果。入学初我班有多名同学课间打闹，违反了我校规定的“课间要注意文明休息，不能追逐打闹”，针对这一问题我会及时在班级进行教育课间打闹的危害性，课间在教学区追逐打闹很容易发生碰撞，引发矛盾，造成事故，严重的还会造成人员伤亡。所以我会把纪律讲透，把违纪的危害性讲透，让学生充分理解，自觉遵守。第三、加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质。学生的素质及思想道德修养的提高可以有效减少违纪的发生，我秉着“先学做人后学艺”的原则，严格要求学生先提高自身的素质。现在小学生的可塑性很强，所以在平时我不断的对他们进行德育教育，教育学生如何做人做事，如何体现自身价值，要让学生自觉的接受管理，主动的参与管理。 虽然通过不断的提醒教育，以便让学生养成良好的行为习惯，但学生违纪依然不可避免，这使自己在班级管理的教育方面开始反思，我还需要改进些什么？ 学生违纪都是因为习惯差，控制力不够引起，在教育学生过程中，我时刻强调养成良好习惯的重要性，我认为学生在学习生活的中每一个细节，每一个举动都反映出做人的品质、做事的态度、反映出学生的综合素质。所以我平时要求很严格，处理学生的违纪更是不放松。因为当你在处理一个同学时，会有许多同学“看”着你，处理的好与坏直接影响着班级违纪的情况，所以我的原则是：发现一例，处理一列，以儆效尤。 虽然我一直以“严格”要求自己，要求全体学生，但效果并没有朝我理想的方向发展，所以自己在想或许对孩子过于苛刻了。 这次学习了视频当中专家的讲座，专家所提出的“民主”与“科学”两大方面，确实在班级管理方面是不可或缺的两大因素，同时也让我自己在班级管理上有了新的认识。 今后我会在班级管理中将“民主”与“科学”运用到实践中，一切从实际出发，基于学生，基于班级情况，基于班规班纪，认真做好班级管理这项工作，从科学管理，民主管理，在班级树立“一切为学生服务”的思想意识，形成“人人参与，人人遵守，人人发展”的理想模式，努力在班级管理这一方面能有一大飞跃，为学生营造出团结友爱、互帮互助、和谐有爱的班级氛围。 Tags：2014,年的,班级,管理,心得体会  |
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