| 稚子幼儿园开放了半日活动，作为妈妈很是想去感受一下不同的氛围。至于真的说儿子怎样。。。其实关注度不是很大。。。因为基于对自己儿子的了解和对于幼儿与生活的认知，其实也不过如此，罢了。 这件事，最后还是麻烦给了外婆。 回家后发现，外婆默默生气、郁闷中！ 身为幼儿教师，我深知，向家长开放半日活动，是件多么累人的事情。暂且不说选择的活动内容，半日的安排，就拿孩子来说，个字的表现其实是属于最大的不安定因素中。还有不懂门路的家长们给予的关注度，懂门路的家长们给予的不同的关注点，这些都是让老师们可以减寿十年的问题呀。。。每次半日活动后，还有那些个调查问卷，好似一根根紧箍咒一样，牵扯着神经。有时候家长能够理解的，足以让人会心一下。。。有时候，家长的不理解，就让人非常委屈。。。更有时候，家长的不合理要求，比如对自家孩子的关注度照顾，甚至是细小的回应没有，都会让家长心生埋怨，导致很多负面情绪。 这些的老师的种种委屈，我都可以体谅。 同时，作为家长，我也可以体谅外婆的郁闷心情。 首先，孩子的表现。稚子是个独立人格的孩子。在学习上，他生活至今为止的三年间，我没有强迫他认真的学习什么东西，数学的学习，每天在游戏中进行，马路上的车子，邮箱上的号码，入小班的时候，开始做数学作业，竟然把小班上下两册都完成了。也算不错。英语、语言、礼仪等等，反正也在杂7杂8的过家家游戏中以洗脑的方式开展着。但是，这些不正规的内容在幼儿园中，给予外婆看到的，是这个孩子的无聊，不专心，不认真，不参与。这些多让外婆纠结。家长们都希望看到的是自己孩子的优秀面。却忽略了本性和个性带来的不同面，其实也是尊重孩子的一种。 其次，老师对于孩子的关注，远远没有达到外婆的要求。这是因为我们已经习惯了小家庭中几个大人照顾孩子的方式。这种单一的爱的方式，在集体生活中是不可能满足到的。稚子的本性我了解，内向、怕生、不容易付出、也不激情，按照从前老师的话就是沸点过高，不容易澎湃！所以，真让他如何如何积极，怎么可以？但是外婆不能理解，却容易责怪老师，为什么不对孩子的回答产生回应，这样会打击到孩子的自尊！是不是不吵不闹的孩子，反而得不到老师的关注呢？ 不然，我认为！这个集体中，在金字塔顶端的能有几个？集体生活中的情况，现在和将来究竟会有什么改变，全靠孩子自己的情商和努力！过多的干涉其实是对孩子自己成长的不负责任！不是吗？ 最后，外婆回来开始较真了，怎么这样，怎么那样。。。 我微笑以对！孩子的成长中的因素，和家庭有密切关系。种什么因得什么果！当时我努力纠正时的过多干涉，就是现在哭笑不得的成果！我无法埋怨，所以只能看看现在如何能纠正一些！ 不过，真的很开心！孩子一点一点成长了。 有时候，我会想，是不是我给予了孩子太多了，所以他对这些他早就知道，已经无所谓了呢？比如说，儿歌，故事，数学，黏画这类的。。。所以孩子才会有不专心的情况。 家长开放半日活动，究竟看的是什么呢？ 最终我们要摆正的是这个问题！ 老师们其实看家长，希望家长看看幼儿园教了什么，孩子的表现，和同伴的沟通，差异！ 家长们看什么？看老师的教了什么，孩子的表现，和同伴的差异，老师对于孩子的关注和自己的满足如何实现？ 可是，是不是忽略了什么呢？ 孩子 孩子是我们的中心 想想吧。。。。 Tags：稚子,开放,活动,有感  |
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