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1.认识“畔、兜、穗”等8个字。 2.自主读悟,能正确、流利、有感情地朗读课文,感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3.感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言。 引导学生自读自悟,在理解课文内容的同时,品味优美语言,丰富语言积累。 一、揭题导入 1、谈话导入 师:童年是一幅画,画中有我们五彩的生活,童年是一首诗,诗中有我们明媚的笑脸。在作家张益眼中的童年生活又是怎样的呢?今天我们就来学习他的一篇文章,请看老师板书课题(麦哨)请大家齐读课题,生读题。 2.、介绍麦哨: 师:谁见过麦哨?它是农村孩子特有的玩具,用一小节麦秆,在上面打一个小洞,放在嘴里轻轻一吹,就能发出呜卟,呜卟······的声音。 3、感受麦哨声音的美:模仿麦哨的声音 第一关:字词训练,初读感知 1、本课你掌握了哪些生字词?(从字音、字形、字义方面分析) 1)词语积累:____________________________________________ 2)多音字:__________________________________________________ 3)近义词:________________________________________________ _________________________________________________________ 4)反义词:_______________________________________________ _________________________________________________________ 5)词语解释________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.我能正确流利,有感情地朗读课文,我练读______ 遍。 3、 通过预习,我知道了这篇课文主要写了_____________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 第二关:文本剖析,入情入圣 1、课文可以分为几部分?各部分的段意是什么? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2、找出文中自己喜欢的句子,有感情地读给大家听,说说你喜欢的理由,并抄写下来。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 第三关:拓展延伸,学以致用 1、搜集作者的资料及主要作品,有机会找来读一读。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2、学过课文之后,你有什么感受写下来。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 《麦哨》 达标测评: 一、多音字组词。 应yīnɡ( ) 转zhuàn( ) 结jié( ) yìnɡ( ) zhuǎn( ) jiē( ) 间jiān( ) 长zhǎnɡ( ) 和 hé ( ) jiàn( ) chánɡ( ) hè( ) 二、词语搭配。 ( )的脸蛋 ( )的油菜花 ( )的新装 ( )的音符 ( )的细汗 ( )的萝卜花 ( )的麦芒 ( )的麦哨 ( )嫩绿 ( )初放 又( )又( ) ( )甜( )凉 你( )我( ) 此起( )( ) 忽( )忽( ) 直沁( )( ) Tags:麦哨,PPT,配套,教学设计,内容
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