下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：24* 麦哨ppt配用优秀教学设计，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网： 
1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。 2.感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。 3.体会作者对田园生活的向往与热恋。 2学情分析 评论《麦哨》一文中对田园景色的描绘很有特点,因此在教学中我着重抓住景色描写最有特色的第4自然段品读语言,积累语言并学习写法。我们的学生置身于丰富多彩的农村,有着亲密接触自然的机会;有过亲身体验劳动的感受;更有畅玩农家游戏的经历。 重点:感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。 难点:体会乡村生活的欢快、柔美,和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较,他们才是真正的生活的主人,是自己生命的主人,是真正快乐、幸福、自由的主人。 4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】谈话导入 评论1. 在黑板上板书“哨”字,让学生认读并组词,老师引导(这个字是口字旁和嘴有关,学生读),今天咱们就一起来学习和这个“哨”字有关的第24课《麦哨》,板书(生读课题) 2. 那谁能告诉老师,麦哨是什么呀?谁知道?(你是学习小能手,你让老师知道了麦哨就是用麦秆做成的哨子。用它来吹,就能发出…)。(课件出示麦哨图)这篇课文是通过麦哨来描写乡村生活的。 3. 今天我们就来学习这篇描写乡村生活的课文,好不好?我们先来看几张乡村生活的图片,然后读读课文,看课文中是如何描写乡村生活的。 活动2【讲授】初读课文，感受文意 评论1. 请同学们把书打开,翻到第112页。自由的大声的来朗读课文,想一想文中描写的乡村生活是怎样的呢?并标出自然段,使我们更加方便的学习课文。 2. 听着你们朗朗的读书声真是一种享受呀,那现在请同学们看这里,我来检查你们这些生字词读准了没有? 3. 请你来读第一行,请你来读第二行,请你来读第三、四行,有没有要订正的。对了这个词读“剥开”。全班同学一起来读上两遍。 4. 课文当中还藏了很多多音字,你能找出了哪些来?你找到一个“和”,你也找到一个“应”,很好,那我们来看屏幕上的这些多音字,咱们一起来读一读。 5. 把文中的字词读正确了,我们学起课文来就更加的轻松了。现在请同学回答刚才的问题,文中描写的乡村生活是怎样的呢?(欢快的、柔美的、丰富的)同学们通过认真的朗读感受到了乡村生活的美。 活动3【讲授】再读课文，感受乡村生活美 评论1.下面快速默读课文,完成屏幕上的的问题。把第一个问题解决了,请他来给大家分享成果。对吗?很好,大家一起来朗读一下这个句子。 2.下面我们来看看文章的哪些自开头是怎么描写麦哨的?(找出来读一读)第一、二、七、八自然段。 3.开头给我们描写了欢快、柔美的麦哨,那结尾的麦哨又是怎样的呢.谁还喜欢来读一读? 4.那麦哨声是怎么“一声呼、一声应”的,请同学来吹吹麦哨,看他们模仿的像不像? 5. 接下来大家以来读读这四段,感受麦哨的欢快与柔美。同学们真会读书。那课文开头描写了麦哨声,结尾也写了麦哨声,这种写法叫“…….”真棒!首尾呼应,首尾呼应的作用在于能强调课文的主题,突出内容重点,这种写法,我们也可以在平时的习作中用一用,写一写。 活动4【活动】四、品味语句，积累运用 评论1.下面请同学思考课文中哪里表现了乡村生活的“欢快”, 哪里表现了乡村生活的“柔美”,请你们同桌之间相互交流一下,再告诉我。 2.停下交流,谁来告诉老师,你找到的句子。 3.(课件出示)这个句子它是一个(….),比喻句,把什么比作什么?对了,把脸蛋比作月季花,把细汗比作露珠。更加突出了乡村孩子在田野里的欢快。 4.还有哪里能看出乡村的美?你来说。课件出示:“金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。”你找到了这句,说说你的理解,(哦,理解这个是排比句,写出了这个季节里庄家丰收的喜悦。 5.谁愿意带着丰收的喜悦来读读这一段。 6.还有表现美的句子吗?那你是如何理解这些句子的呢? 7.刚才同学找到了体现乡村柔美的句子,让我们感受到乡村生活如诗如画。那体现孩子欢乐的呢? 你找到第5段的内容,理解到孩子们的欢乐;你找到了第6段,体会到了孩子们无忧无虑的想干什么就干什么的生活。那我们一起带着欢快,无忧无虑的语气一起来读读这两段。 9.其实这两大段的描写,我们可以通过抓关键词和孩子们的动作词来体会,你们看这里,老师给你们概括了,今后我们也要学会这种方法。那孩子们的这些事情都在进行的? 10.“草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!”谁来说说你的理解? 这个句子其实还用一种修辞手法——对比。来看看他们的作用。 在这个天然的运动场上,你想干什么:哦,你想去跟他们比比力气,你想采集茅茅针,你想放风筝,这么多,好玩的事情可以做,因为在天然的运动场上我们无忧无虑,可以随心所欲。 1. 孩子们就这样躺在草地上回味着茅茅针的甘甜与清凉,不由得又拿出了麦哨轻轻地吹了起来。听,呜卟,呜卟……(麦哨声又响起来了,) 我们在欢快的麦哨声指引下,跟随作者的脚步领略了田野的美丽风光,感受了孩子的无限欢乐,文章已经学完了,但那柔美的麦哨声仿佛随着那撩起麦浪的东南风飘到了我们的心里。今天的课就上到这,下课。 板书设计: 24 麦哨 色彩斑斓----碧湖,绿田,孩子,服饰色美 欢庆丰收----油菜,蚕豆,稻花,丰收在望 儿童欢乐----翻跟头,竖蜻蜓,摔跤比赛。 欢乐、柔美 Tags：麦哨,ppt,配用,优秀,教学设计  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
