四时田园杂兴ppt课件和教案评析

共1学时

1、         认识3个生字“昼、耘、绩”,正确读写“耘田、绩麻”等词语。

2、         有感情的朗读、背诵诗歌。

3、         理解诗歌的意思,体会诗人的思想感情。

根据四年级的学生的知识结构及课程标准对古诗教学的要求,应鼓励学生用自己喜欢的方式多读,通过读去感悟,用自己喜欢的方法识字,理解词的意思。把不理解的地方画出来,并与同学交流、讨论。培养学生良好的学习习惯及合作能力。根据诗的描述进行想象,在脑海里浮现画面。在这些环节中,学生可能对古诗的意境感悟需要老师点拨,因为诗人写诗的心境生无法理解,这需要师适当介绍诗人当时的背景,朗读方面可能没真正把诗人的心情溶入情境中,可能交流时有的学困生被冷落,教师重要的是要生通过反复读,想象画面,体会意境,弄懂古诗的意思体会诗人的心情。

引导学生反复诵读,展开想象,把文字转为画面,体会诗歌所蕴涵的感情。 从“也、学”二字的简洁传神,感悟农村儿童的天真可爱。