乡村四月名师课堂实录

共1学时

1、独立认识7个生字,会写8个生字。 

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 

3、借助注释、插图,自主学习,正确理解诗意,在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光,体验繁忙紧张的乡村生活,激发学生对劳动人民的热爱。 

4、激发学生对祖国诗词的热爱,养成主动积累的习惯。

        这批学生整体基础较差,没有养成良好的学习习惯,在学生所学知识的掌握程度上,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但对待大多数学困生来说,简单的基础知识还不能有效掌握,成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力,理解能力要得到加强,还要提升整体成绩,适时补充课外知识,拓展学生的知识面,抽出一定的时间给强化阅读训练,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极投入到学习中去,少数学生学习上有困难,对学习处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,家庭作业,学生完成的质量要打折扣,学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做好.陶行知说:教育就是培养习惯。面向全体学生,整体提高水平,全面培养能力,养成良好的学习习惯。

1、 体会诗的内容,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情。
2、 培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。

同学们你们喜欢古诗吗?老师非常喜欢。我们中国是诗的国度,早在唐代就出现过像李白、杜甫这样伟大的诗人,他们才华横溢,为我们留下了无数的优秀诗篇,如同午夜的星河一样灿烂夺目,足以使每一个中国人为之骄傲。今天,让我们再来感受一下古诗的魅力,来学一首新诗。(板书:乡村四月)。

弄懂诗题 师:看到诗题你知道了什么? -----学生发言 师:这是一首描写江南初夏田园生活的古诗,它的作者是翁卷 (教师板书:翁卷) 三、知晓作者 师:有谁了解翁卷给大家介绍一下。 -----学生介绍 教师补充:翁卷,字灵舒,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人,很有才华,与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生不曾做官,喜欢田园生活,擅长作田园诗。 四、整体感知 师:现在就让我们随着诗人的足迹一起走进乡村四月,去感受乡村初夏的气息吧。请同学们自由读古诗,要把字读准,把句读顺。初步感知古诗内容

(一)、自由读 (二)、指名读 (三)、教师范读 (四)、指名读 (五)、齐读

熟读成诵并默写,知道每句诗的意思,并体会作者的思想感情

美若仙境的田园风光,勤劳忙碌的人们,这是多么赋有生活气息的画卷啊!你舍得离开这里吗?想把它带走吗?美美地再读读吧,把它刻在心里。 -----生(背诵古诗) 师:能背下来吗?让我们一起诵读古诗。

下课后,自己在搜集一下关于描写田园风光及赞美劳动任命的诗