乡村四月优秀教学设计

共1学时

1、认识生字,正确读写“蚕、桑”等字词。

2、有感情地朗诵、背诵古诗。

3、体会诗的内容。

学生对古诗有些了解,但朗读的语气还不够正确,进一步训练读法,让同学们从诗中体会劳动人民的勤劳和辛苦,知道他们在四月的繁忙紧张又轻快。

理解诗的内容,想象诗句描绘的画面,体会其意境。

教学过程:
一、激情 导入
师:同学们,谁能背背以前学过的古诗?(生背)你们背的真好!今天我们再来一起学习一首——《乡村四月》。(师板书:乡村四月  作者;翁卷)
二、明确本节课学习目标
1.借助课文注释或字典,学习生字新词,了解意思。
2.朗读全诗,体会诗意。
3.能背诵并默写全诗。
三、学习《乡村四月》
1、教师范读,让学生分清轻重、缓急、得体。
2、指名学生试读,教师指导。
3、全班齐读,体会情感。
4、根据课文注释或查字典,学习生字新词。
5、学习诗意,体会意境。
6、小组练习读并背诵。
7、学生边读边写。
8、全班交流。
四、指导课文画意,加深体会诗情画意。
1、图画上有哪些景物?
(草木葱茏茂盛、小燕在飞翔、整好的稻田辉光相映。)
2、人们在干什么?
(从桑树可想到诗中人们养蚕辛苦,人们在稻田里正忙着插秧苗,忙着农活,他们繁忙紧张又轻快。)
五、小结:我们这节课又积累了一首新诗,你有什么收获呢?用你的笔写一写。
板书: 乡村四月
(宋) 翁卷
山原(绿) 川(白) 景美
子规(鸣) 烟雨(蒙蒙)
闲人  少            人勤
 才……又