下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：22* 牧场之国ppt及配套教学设计及说课稿，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网： 
1.自主朗读,认识 8 个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.个性化阅读,感悟文章语言的生动性,积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙 运用。 3.边读书边想象画面,感受荷兰牧场的风光美,了解荷兰牧场的特点,体会动物与人、 环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之 情。 2学情分析 评论本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的意图,一是让学生感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境,二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点,体会课文优美的语言。 1.通过揣摩优美的语言,理解课文内容,感受异国田园风光。 2.有感情地朗读课文。 4教学过程 4.1第一学时一、由图引入，把握主旨。 1．猜图片，引出荷兰。 孩子们，今天老师给大家带来了一些最能代表各个国家特色的图片，有兴趣来猜一猜 这是哪个国家吗？ 2．播放课件。 捷克作家卡雷尔•恰佩克这样赞叹道：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之 国”。今天我们共同走进这个牧场之国（板书课题：牧场之国），一同来领略荷兰牧场独特 的田园风光吧!(齐读课题) 孩子们，展开你的想象，牧场之国会是怎样的景象呢？ 二、自读课文，整体感知 1、 作者在文中向我们呈现了四幅画面， 我先请四位同学把小标题读一读。 全班一起读。 2、出示自学要求：自由朗读课文，把课文读通顺，读流利，读完后将四幅画面的小标 题标注在相应的自然段旁边。明白自学要求了吗？ 3、生自学课文。 4、汇报交流：同学们读书读得真精神，第一个练习完成了吗？ 5、课件播放正确的标注。 三、自读自悟，交流讨论。 1、孩子们，世界著名的雕塑大师罗丹说过：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼 睛。假如现在你就是一位寻求美的大师，手里端着相机，漫步在充满诗情画意的牧场之国， 你第一时间想去捕捉什么样的美景？请静静默读课文中最喜欢的片段， 把文中你认为特别美 的或者让你印象特别深的句子勾画出来，多读几遍，想一想它写得美在哪里。 谁来说说你最想去捕捉什么样的美景？ 师：你为什么第一时间要去捕捉这个画面呢？（有趣）有趣在什么地方？（比喻，牛犊 ——贵夫人， 老牛——牛群家长） 贵夫人是什么模样的？老牛呢？原来用上比喻的方法能够 让我们的文章变得有趣。 孩子们，我们接着交流，其它几个片段里，你有没有想捕捉的画面？ 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野 似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。说说你为什么想捕捉这个画面？ ① 解释“公爵”。 ② ②谈体会。这是一群怎样的骏马？ 自主探索体会第三次：这就是真正的荷兰。 再去读读其它两个片段，还有没有你想捕捉的镜头啦！ 羊──有天堂般的绿色草地，羊当然什么也不愁，好一派悠闲的情景。猪──“赞许”是什么意思？如果猪会说话，它会对谁怎样加以赞许呢？好快乐的 猪啊！ 鸡──连平日里很胆小的鸡，在这样的环境里也是显得非常──安闲。猪、羊、鸡，它们平时成群结队生活在一起，给人十分喧闹的感觉，现在整个牧场 都是它们活动的场所， 它们都能优哉游哉地生活。 就让我们分大组合作着来表现出草地上的 这份安闲。能够用镜头捕捉到这样的画面，难怪作者会感叹：这就是真正的荷兰。 （学习荷兰晚上的静谧—这就是真正的荷兰 过渡语：白天，在荷兰这天堂般的绿色草原上，牛羊，骏马，小鸡，山羊是那里的主人， 牧场是它们的自由王国，当夜幕降临的时候，傍晚的荷兰又是一翻怎样的景象呢？ （课件出示）自由读读第五自然段，边读边感受，这时漫步在牧场之国，你最大的感受 是什么？（夜静）傍晚的荷兰真有那么安静吗？ 想象一下，傍晚，荷兰寂静无声，动物们都安睡了，此时你就在这宁静的牧场上，你会 怎样用心感受这份宁静呢，谁来把你感受到的送到句子里读出来。 指导朗读：女同学轻轻的，柔柔的，慢慢的，读着读着，真正的宁静便降临到了牧场 上（女生读－－齐读） 作者用生动优美的语言告诉我们，白天辽阔无垠的原野，动物们自由和谐，傍晚寂静无 声，动物都进入甜美梦乡，这就是真正的荷兰！我们在读中和动物一起进入梦乡吧。 小结： 感受着这么美的画面， 我们终于明白作者为什么一次又一次地反复发出这样的感 慨，因为荷兰是——再读板书。 作者对荷兰充满了喜爱，而他心中的千言万语只汇成一句话： 这就是真正的荷兰！（出示教师板书） 四、拓展迁移，真情表达。 1、这么美好、奇特的国度真应该让大家都了解啊，这不，下一届世博会将在 2015 年 意大利米兰举行了，荷兰也专设了一个展厅，陈列了许多精美的图片（出示），想请同学们 担任大使，给这些图片配上一句话，借此来介绍一下牧场之国——荷兰。 五、布置作业 1．有感情地朗读课文。 2．背诵或摘抄自己喜欢的语句。 3．搜集阅读其他描写异国风光的文章。 板书设计 安闲 牧场之国 自由 寂静 真正的荷兰 比喻 拟人34.1.1教学活动Tags：牧场,之国,ppt,配套,教学设计  |
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