22*　牧场之国教学设计及说课稿

共1学时

知识与技能:
1、认识8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟文章语言的生动性,积累语言。

过程与方法:

让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场之美。

情感态度与价值观:
体会作者对荷兰的喜爱之情,体会动物与人、与环境的和谐统一,给学生渗透环保意识教育,激发其对美好大自然的向往之情

让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场之美。

体会作者对荷兰的喜爱之情,体会动物与人、与环境的和谐统一,给学生渗透环保意识教育,激发其对美好大自然的向往之情

1、自由朗读课文,提出读书要求。检查学生生字的掌握情况。

2、再读课文。出示:阅读提示。(1)说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象?(2)作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”?(3)边读边想像荷兰的田园风光,说说这个迷人的田园什么最吸引你,作者是怎样描写的。
3、说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象?

白天,奶牛_________,骏马_________,家畜_________。

傍晚,人们_________,这里一片寂静,__________________。

夜晚,_________不断地运往远方,车船过后, _______________。 4、填完以后,你有没有什么发现?

过渡句: 是啊,碧绿如丝绒般的草原,娇艳欲滴的郁金香,动物们的自由王国,黄昏挤奶的劳作,寂静无声的夜晚,这一幅幅画面就组成了荷兰无限美丽的田园风光。

师:正如大家所感受到的,荷兰是个牧场之国,是个美不胜收的地方!咱们带着自己的感受学习课文。

(三)全班交流、深化感悟

话题一:作者四次提到:“真正的荷兰”的原因.

话题二:说说这个迷人的田园什么最吸引你,作者是怎样描写的。

选择你喜欢的自然段,用自己喜欢的方式品读课文。读出感情、读出体会,同时用笔划出你喜欢的句子,想想为什么喜欢?
(四)总结:荷兰之所以能拥有如此天堂般幽雅洁净、风景宜人的环境,是因为荷兰人民的由衷的热爱和保护,他们的付出同样也得到了自然的回报,使他们能在这片优美、独具景致的土地上自由安闲地生活。

抄写优美词语与精彩段落