下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：22* 牧场之国ppt课件和教学设计(第一课时)，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网：
1教学目标 评论 1、认识8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟文章语言的生动性,积累语言。
3、体会作者对荷兰的喜爱之情,体会动物与人、与环境的和谐统一,给学生渗透环保意识教育,激发其对美好大自然的向往之情。
2学情分析 评论 《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养,应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高,根据四年级儿童特点和文本特色
3重点难点 评论 教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。
教学难点:让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。”
4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，激情导入 评论 教师简介荷兰花之国、水之国、牧场之国美誉的由来。读课题,问:读了课题,你仿佛看到什么,想到什么?
活动2【讲授】品读解析 评论 (二)初步阅读,整体感知
1、自由朗读课文,提出读书要求。
(1)先读阅读提示
(2)自学生字,读准字音,读通句子,不好读的地方多读几次。
2、检查学生生字的掌握情况。
3、说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象?
(三)自读自悟,交流讨论
1、选择你喜欢的自然段,用自己喜欢的方式品读课文。读出感情、读出体会,同时用笔划出你喜欢的句子,想想为什么喜欢?
2、小组交流。
3、组织全班交流
(1)白天的牧场:抓住契机向学生进行保护环境、爱护家园的品德教育。
(2)傍晚、夜晚的牧场 启发学生想象:如 果此时你就在这宁静的牧场上,会有什么样的感受?
(四)小结升华,感悟情感
引导学生思考作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”,“真正”的含义是什么?
(五)品读语句,加强积累
(六)拓展视野,增强感悟
推荐学生读我国著名作家老舍先生著名的散文《草原》。领略另一番牧场风光,感受到别样的人间真情,同时品味到不同的语言文字所表达出的韵味和魅力。
九、板书设计:
马牛羊多、宁静
和、谐、美
这就是真正的荷兰 Tags：牧场,之国,ppt,课件,教学设计 | 
