21世纪教育网小编给大家整理了老王ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 知识:了解基本的常识,梳理课文中的记事,初步整体感知课文内容。 能力:培养学生的阅读梳理能力。 情感态度:感悟爱的博大,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操 ppt图片:文档内容老王同一片天空 不一样的生活 猫场镇狗吊岩村有一所小学,2003年以前一直在这个岩洞里。 同一片天空 不一样的生活 坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的。 2002年暑期,一个大四学生从千里之外的武汉来到这里搞社会调查。他走进了岩洞,给孩子们讲了许多大山之外的事情。他的名字叫徐本禹,当时是华中农业大学农业经济专业的学生。 暑期结束后,他考取了研究生。同时,他因为学业优秀获得6000元国家奖学金。但当天晚上,他彻夜未眠。猫场镇狗吊岩村孩子们的眼光一直在他脑海中闪现。就在那个无法入眠的夜晚,徐本禹作出了一生中最重要的一个决定:回到猫场镇狗吊岩村帮助那些孩子,去做他们的老师。 同一片天空 不一样的生活 同一片天空 不一样的生活 徐本禹用他的善良与爱心感动着整个中国。我们身边,也有许多这样的善良与爱心的故事,虽然没有这个故事那样高尚和伟大,但是,同样也在感动着我们。 老王 作者: 杨 绛 许多年以后,作者依旧能够记起老王。当作者再一次回忆起往事,在她心里,对老王到底抱着一种怎样的态度和情感?请找到原话。 “幸运的人”又是谁?为什么称之为“幸运的人”? “幸运的人”就是作者自己。在文化大革命中,作者他们一家的经历也是非常不幸的。但是与老王相比较,却是幸运多了。所以称自己为“幸运的人”。 “不幸者”是谁?为什么称他做“不幸者”? 生活艰苦: 职业——蹬三轮 老 身体——残疾 王 居住——塌败小屋 精神凄苦: 孤独无亲 被侮辱 被人瞧不起 如何理解“我”对老王的“愧怍”? 老王所做的许多事情中,哪一件事情最让“我”感到“愧怍”?你是如何理解老王这些举动的? 从这一个片段里,你看出老王是怎样一个人?结合课文其他部分,请试做分析。 老 王 善 冰大价等 送我先生去医院却不肯收钱,拿了钱却还不放心 临死之前将香油和鸡蛋送给我们,却不要收钱 老王为什么要将香油和鸡蛋送给我们吃?我们平时是怎样对待老王的? 我们对老王也是非常关心的。例如: 坐老王的车; 我女儿送他鱼肝油; 不要他减半收费,等等。 我们关心着老王,老王尽他的能力给我们以爱的回报。 用善良体察善良用爱心浇灌世界 是啊,学了这篇文章,我们要记住这么几个字: 只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。 既然作者已经非常关心老王,那么为什么还感觉到“愧怍”? 一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,当时对老王的关爱还不够,而现在,却再也没有机会去补偿了。所以感到“愧怍”。 赠言: 送人玫瑰,手有余香. 不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路. 假如我是一团火,就为他人送去温暖; 假如我是一朵花,就为他人送去芬芳; 假如我是一颗星,就为他人送去光明; 假如我是一片云,_____________. 假如我是一棵树,_____________. 假如我是一泓清泉,_____________. 这篇散文写得非常生动。请你试找出几个句子进行分析。 例: 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 这节课,请让我们就用徐本禹日记里的几句话来结束吧: 我愿做一滴水 我知道我很微小 当爱的阳光照射到我身上的时候 愿意无保留地反射给别人 Tags:老王,杨绛,PPT |
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