2016河南高考零分作文出炉：我是故意跑题的

　《出师表》中"陟罚臧否,不宜异同".是啊,没有奖罚分明的制度,又如果去制定出一个服众人的法规?但是,进步与退步之间,奖罚分明还真的适用吗?我们需要奖罚分明的制度,也需要合乎情理的人情.

　　没有一个奖罚分明的制度,便没有一个可以信服众人的依据.诸葛亮因马谡失亭的过错,斩首马谡,服众人之心.林彪是建国的将军之一,受到全国的敬仰,但他也因左倾思想的错误,被剥夺所有的名誉.一个奖罚分明的社会,是稳定的.没有这种制度,也将没有这种和平的社会.

　　我们时常被这种思维方式所束缚:只要进步就奖励,而退步只能得到巴掌.可试问一下,谁能一帆风顺,勇往直前的走完一生?只因被贬,才有了"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"的贫难高歌.只因不得志,才有了李白"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的乐观态度.只因不屈权贵,才有了陶渊明的"采菊东篱下,悠然见南山"的美丽田园.他们可以说在古代都是退步分子,难道我们要给他们一耳光吗?他们是退步了,但也是进步了.我们在评判一个人的进与退时,要留一点点的人情,因时而论,因事而论.

　　现实生活中,一些家长们看孩子们的成绩以前一次为标准,进步就奖励,退步就惩罚.可他们殊不知每次考试的内容不一样;殊不知成绩上上下下是正常之事;殊不知有孩子发挥正常也有失常;总之,在去评价一个人的进与退去奖罚时,应有一丝人情.

　　我们梦想着有一天,奖罚分明,但无论进退,都有爱的鼓励.我们梦想着一天,退步迎来的不是巴掌,而是充满对孩子信任的抚摸.我们梦想着一天,孩子的退步不是失败,而是冲向终点的蓄力.奖罚有多分明,里面就应该有多情理

　　写到这,不得不承认,我似乎跑题了,但是我想告诉你,我是故意跑题的,别问我为啥,任性!