| 21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文下雨天，真好ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 知识与技能目标： 1、抓住文眼，梳理文章结构 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨 3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美 过程与方法目标： 1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式 2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨 3、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动 情感态度和价值观目标： 1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物 2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌 ppt图片：                 文档内容八年级语文下雨天，真好 八年级语文上册 下雨天,真好 琦君 知识与能力 过程与方法 情感与价值 了解作者、探索她成长的足迹，体味童真、童趣。 学习目标 分析、探究文中作者回忆往事中所表现出的美好情趣。 感受作者于人、事的描写中，留露出对自由欢乐童年生活及故乡的怀念、依恋之情。 走近 琦 君 琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。当代散文家。1949年去台湾，任职司法界。琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。琦君在自己写的大量散文中，尽情地抒发十分真挚热烈的感情，这里有对故乡山水和童年生活诗一样的回忆，有对父母师长挚友深沉的怀念，有对在台湾生活的叙写，又有对异国旅游的观感，此外是读书心得，创作杂谈，以及专给小读者写的小散文，但写的最好最多的，是怀乡思亲的散文。 １．标出自然段序号，划出生字词，对照注释解决。 ２．作者为什么喜欢下雨天？ 3．围绕下雨天作者写了哪些事？ 与课文对话——整体感知，自主学习 我来读 魂牵梦萦（ ） 熹微（ ） 黏溻溻（ ） 摇曳 （ ） 徜徉（ ） 西泠( ） 木樨（ ）花 xī tā cháng yáng líng xī yè yíng 魂牵梦萦 ： 熹微 ： 静谧： 徜徉： 我 来 说: 形容思绪牵挂 阳光不强（多指清晨） 安宁、安静 闲游；安闲自在地步行。 同学对话--品味故事，感受雨趣 朗读（3——13）段，前后桌为一小组，边读边归纳文中的故事，看哪个小组归纳的故事最多，最能体现雨天的情趣？ 仔细体会 把握感情 你觉得作者借回忆雨中的这些小事来表达什么感情？ 对故乡．对父母、对童年生活无尽的思恋。 欣赏歌曲《童年》，体味歌曲中所表达出的那份对美好童年的喜爱和留恋。 请你欣赏 反复吟咏 细细品味 少时不懂事，在雨天贪于玩耍；而人事渐长，后来在杭州的西子湖上雨中徜徉，感受却又不同，请同学们读（14——16）段，作者又有什么感受？（以舒缓，轻雅的语调诵读课文） 走出课文--与生活对话 读了琦君的朴素灵性的文字，也勾起了我们许多美好的回忆。请你用优美的语言 写一写你自己关于雨天的趣事。 与大家对话 即兴吟诵古诗词中咏“雨”的名句： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 好雨知时节，当春乃发生。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 课后练笔 请同学们回忆自己雨天的经历，以《雨天遐思》或《雨天趣事》为题，写一段200字左右的文章。 再见 Tags：下雨天,真好,PPT  |
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