| 21世纪教育网小编给大家整理了哀江南 人教版ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 一、知识和能力 1．了解《桃花扇》的剧情梗概及其写作主旨。诵读、赏析曲词，体会其中表达的真挚、强烈的思想感情。 2．鉴赏准确、生动、形象的语言。鉴赏课文借景抒情的艺术手法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏。 三、情感态度和价值观 了解剧中人苏昆生、柳敬亭等反对权奸、关心国事、不做顺民的正义感和民族气节，培养热爱国家、民族的思想感情。 ppt图片：                     文档内容哀江南 人教版 扬州慢 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 哀 江 南 孔尚任 孔尚任：(1648-1718),子聘之，又字季重，号东塘、岸堂，又号云亭山人，清代戏曲作家、诗人，孔子64代孙。用十年时间苦心经营，三易其稿，于康熙三十八年完成名著《桃花扇》。上演后，名动京城，与洪升并称“南洪北孔”。 作者简介 南洪北孔 洪升、孔尚任 《长生殿》、 《桃花扇》 清代戏曲双璧 《桃花扇》共40出，写明末夏社名士侯方域，寄居南京莫愁湖畔，与秦淮名妓李香君相爱。成亲之日，侯方域赠宫扇给香君作为定情之物。奸党余孽阮大铖为了拉拢、收买侯方域，暗中资助李香君妆奁，被李香君坚决拒绝。阮大铖依附权奸马士英，对侯、李施加种种迫害。后竟逼迫李季君嫁给新任田仰为妾，香君誓死不从，以头撞柱，血溅宫扇。侯方域之友杨龙友就血点在宫扇上画成一枝桃花，所以称为桃花扇。南明王朝覆灭后，侯方域、李香君不期相会于栖霞山，怀着亡国之恨，割断情根，双双出家。 桃花扇 李香君 秦淮河畔香君旧居媚香楼 课文描写了南京城内外哪些地方的景物？ 《哀江南》是《桃花扇》结尾的一套北曲。它通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡国之痛。 明故宫 明孝陵 烟雨秦淮 凄凉 荒芜 衰败 冷落 沉寂 秦淮旧院 南京郊外 明孝陵 明故宫 秦淮河 长板桥 旧 院 远 近 今昔对比，怀旧伤今 （寓情于景） 【离亭宴带歇拍煞】一曲三个“眼看他”的叠用；使音韵整齐，语气贯通，加重了语意，给人以今昔变化之大之快的生动快感。“金陵玉阶营啼晓，秦淮水谢花开早”“那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖果乌”等对偶句、排比句的运用，一下子使句式整齐、节奏鲜明，语势贯通，产生了情声并茂的强烈表达效果。 乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 同为描写南京现在的凄凉景象，借以抒发兴亡之感，但《哀）与《乌》写景抒情有所不同。 《哀》写整个南京的景象，包括城郊、明孝陵、明故宫、秦淮一带等各处的景象，是全景的描写；《乌》只写乌衣巷一带的景象，以小见大。《哀》与《乌》两者都描写了现在的凄凉景象，但《哀》比《乌》的今昔对比更显露，更鲜明。《哀》在主要描写现在的凄凉景象的同时，也有对过去繁华景象的描述（“俺曾见金陵玉阶莺啼晓，秦淮水撤花开早”“眼见他起朱楼’、《乌》只描写现在的凄凉景象，对过去的繁华景象仅以“旧时”二字略加暗示抒情也不一样。《哀》伤古怀旧，悲叹南明王朝的衰亡，抒发亲身遭受的亡国之痛，表现了深沉的故国情怀和强烈的民族感情；《乌》咏史怀古，以值赫世族的没落表现六朝的兴亡，抒发对沧海桑田的历史变迁的感慨，寓寄了应从中汲取历史教训的深意。《哀》先集中笔墨写景，寓情于景，景中见情；最后直抒胸臆，慷慨悲歌。《乌》“用笔极曲”，诗人的思想感情藏而不露，十分含蓄地寓寄予景物描写之中。 《哀》写整个南京的景象，包括城郊、明孝陵、明故宫、秦淮一带等各处的景象，是全景的描写；《乌》只写乌衣巷一带的景象，以小见大。《哀》与《乌》两者都描写了现在的凄凉景象，但《哀》比《乌》的今昔对比更显露，更鲜明。《哀》在主要描写现在的凄凉景象的同时，也有对过去繁华景象的描述（“俺曾见金陵玉阶莺啼晓，秦淮水撤花开早”“眼见他起朱楼’、《乌》只描写现在的凄凉景象，对过去的繁华景象仅以“旧时”二字略加暗示抒情也不一样。 （四）借景抒情。 《哀江南》这套曲子先铺写景物，寓情于景；后直抒胸臆，慷慨悲歌。 这是我国古典戏曲常用的艺术手法，它与诗歌的借景抒情有着明显的不同。以刘禹锡的《乌衣巷》为例。 乌衣巷 同为描写南京现在的凄凉景象， 朱雀桥边野草花， 借以抒发兴亡之感，但《哀） 乌衣巷口夕阳斜。 与《乌》写景抒情有所不同. 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 《哀》伤古怀旧，悲叹南明王朝的衰亡，抒发亲身遭受的亡国之痛，表现了深沉的故国情怀和强烈的民族感情；《乌》咏史怀古，以值赫世族的没落表现六朝的兴亡，抒发对沧海桑田的历史变迁的感慨，寓寄了应从中汲取历史教训的深意。《哀》先集中笔墨写景，寓情于景，景中见情；最后直抒胸臆，慷慨悲歌。《乌》“用笔极曲”，诗人的思想感情藏而不露，十分含蓄地寓寄予景物描写之中。 Tags：江南,PPT  |
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