亲爱的爸爸妈妈PPT

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亲爱的爸爸妈妈

聂华苓

肃穆 荒谬 憧憬

呵护 杀戮 悼念

屹立 蜿蜒 恍惚

明赫白 聂华苓

sù mù

miù

chōng jǐng

hē

lù

dào

yì

wān yán

hǎng hū

hè

líng

本文表达了怎样的主题？

世间永远不能再有战争和屠杀了.

结构思路

1.在纪念地的所见所闻

2.看纪念演出

3.参加座谈会

4.参观纪念馆

引文:用萨特的话,说记忆既是“沉重”的,又是“美丽”的.

在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合 课文内容说说萨特这样说的原因。

“沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残，

“美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。

课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。

1、凄风。苦雨。天昏。地暗。

（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）

使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天 气，也是在表明作者的心情，渲染了悲凉的气氛，让人感到“天地亦与人同哀”。四个句号将四个短句隔开，让人放慢阅读速度，想像出一幅幅画面，将人带入无限悲哀的氛围之中。

2、“他们杀孩子、老师、也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）

“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。

3、历史、现实，在雨中融合了-------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）

看似矛盾，其实不矛盾。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的。47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。

4、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）

作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。

5、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手许多人走过去和他握手。

（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）

他反省本国的罪行，认识深刻，态度诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代

的人受过，所以人们宽恕他，尊重他。

六十几个作家聚集在一起讨论，发言的一定很多，作者只写了三四个人的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言？

写西行作家和日本人的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩。将西德作家与日本人对战争的态度进行对比，赞扬西德人对战争反省的诚恳态度，而对日本人的狡辩则表现出鄙弃的态度。文中不称日本作家，而说“日本人”，写安格尔的态度，写人们走过去与西德作家握手，表明各国作家对那个日本人的反感和那个日本人在会场的孤立。

畅所欲言：

你对那位日本作家的言论有什么看法？