| 21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文音乐巨人贝多芬ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 一、通过朗读整体感知课文。 二、练习提炼概括能力,找出文中所写的主要事件。 三、分析肖像和语言描写，从中体会人物的个性特征和精神气质.并学习这种写法。 四、了解贝多芬的内心世界,学习他顽强地与命运抗争、献身于自己所钟爱的事业的精神。 ppt图片：                     文档内容八年级语文音乐巨人贝多芬 音乐欣赏 他是谁？ 1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；８岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；1827年3月26日在极其痛苦中病逝于维也纳。 主要代表作： 《悲怆》钢琴奏鸣曲；《月光》钢琴奏鸣曲［1801年］；《英雄》第三交响曲［1804年］；《热情》钢琴奏鸣曲［1804年］；《命运》第五交响曲［1805-1808年］；《艾格蒙特》序曲［1810年］；《欢乐颂》第九交响曲［1819-1824年] “我要扼住命运的咽喉” 音乐巨人贝多芬 何 为 授课人：郑涛 2005.3.29 了解内容，整体把握 1、本文记叙的线索是什么？ 2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？期间写了哪 几件事？ 客人拜访贝多芬的经过 来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬和来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事。 女佣 不同的视角 （日常生活的见证人） 孤独和安静 不拘小节 生活基本能独立自理 客人 （一个陌生人的观察） 外貌描写 不同的视角 外貌描写之外貌品读 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 外貌描写之写法指导 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。 2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。 3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。 外貌描写之智者猜谜 人物速写，选取同班同学为描写对象。三五十字即可，不提及姓名，文成后朗读大家一起猜。 贝多芬自己 语言描写 动作描写 (展现内心世界） 不同的视角 通过这些描写，谈谈你眼中的贝多芬。 通过读——————————， 我觉得贝多芬是————的人。 凡人贝多芬 丑 陋 生活的窘迫 不拘小节 被人捉弄，嘲笑 暴 躁 被打扰时不耐烦 会感动得落泪 软弱、孤独、苦闷、绝望 最大的痛苦： 耳聋 伟人贝多芬 外貌 对不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志 动作 对音乐狂热的挚爱，视音乐为生命 语言 意志坚强，与命运殊死搏斗 凡人贝多芬 伟人贝多芬 真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血…… 我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。 真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。 ——傅雷译著《约翰.克里斯多夫》书前献辞 《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们 当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真 让位给勇敢的求知和探索 人生不再是一部童话 而是充满现实的酸甜苦辣 你会昂然地迎接这一切 正如你身上的全部光彩 来自青春的勇气和力 啊，没有人去怀疑春天的美丽 只会为春天的虚度而惋惜 总结： 本文层次清晰，脉络清楚，按照访问的顺序，首先从女佣的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界。 以贝多芬对待厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功的表现出贝多芬的独特气质和坚强个性。 作业： 1、品句 找出文中你认为用得精妙的句子，略加赏析 2、像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，结合自己的阅读和生活见闻，再举出一些例子来，并简要介绍他们的事迹。 推荐阅读书目：《张海迪》、《钢铁是怎样炼成的》、《吴运铎》、《假如给我三天光明》、《霍金传》、罗曼·罗兰的《巨人三传》。 谢谢大家！ Tags：音乐,巨人,贝多芬,PPT  |
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