| 21世纪教育网小编给大家整理了吆喝ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 知识与能力： 1．了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构 2．合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等 过程与方法： 1．上集市搜集、调查、整理如今当地的种种"吆喝"，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等 2．自学讨论法、行动法 情感态度价值观： 1．培养热爱本土俗文化的情感。 2．归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。 ppt图片：         文档内容吆喝 聆听 吆喝 萧乾 “馄饨喂——开锅！”……火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。 作者介绍时先声入耳，然后写到馄饨挑子和卖馄饨的情景，用写实的语言写出卖馄饨的人一边忙碌一边吆喝的情景，使人仿佛身临其境，一下子就把我们的食欲给勾引起来了。 聆听—— 根据课文的介绍和自己的理解品读课文、模仿吆喝，注意语气、语速、语调、重音等。 你觉得作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？ 作者喜爱吆喝、怀念吆喝，怀念老北京的民俗风情，怀念那些有浓郁生活情趣的点点往事…… 仿写 “拨咚、拨咚，鸡毛换糖喽——”当高亢的吆喝声和拨浪鼓声飞进耳朵时，货郎担“换糖佬”来了。换糖佬一歇下担，就被小孩子团团围住，但大家只是观望着，那时小孩子袋里没有什么零花钱的。换糖佬手中的拨浪鼓甩得更欢，吆喝得更卖力：“鸡毛——换糖喽。”终于人群燥动起来，有的拿出积攒的鸭毛、鸡毛、牙膏壳；有的死缠烂磨从父母口袋抠出五分钱换到香喷喷的米糖。我呢则以羡慕的眼光望着，仿佛看一眼人家的糖也能给自己带来一份甘甜。 片段练习：（任选一题） 1、请你模仿课文的写法，记录一种“吆喝”，寄托一份情思。 2、描写某一位同学模拟课文“吆喝”的场景。 老师建议开展以下课外活动：（任选一题） 1、调查家乡的吆喝或者类似吆喝的口头文化遗产，写一篇调查报告，为抢救文化遗产做点贡献。 2、以“吆喝”为话题写一篇散文。 3、学说一段有关吆喝的相声。 4、创作有关吆喝的剧本、小品等并表演。 谢谢，再见！ Tags：吆喝,PPT  |
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