21世纪教育网小编给大家整理了晏子使楚ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 教学目标: 1、知识目标:文言文词句方面的一些特点。 2、能力目标:鲜明的人物形象,个性化的语言。 3、情感目标:晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。 ppt图片:文档内容晏子使楚初二语文 试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他,说:“小时候聪明,大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗? “看来你小时侯一定很聪明.” 2、美国记者采访周总理时问:“我们美国人走路抬头挺胸,为什么你们中国人走路老低着头?”你能替周总理回答这个问题吗? “因为我们走的是上坡路。” 记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。旧题晏婴撰,实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶事编辑而成。晏婴(?~公元前500)春秋时齐国夷维(今山东高密)人。历仕灵公、庄公、景公三世,景公时为相,以节俭力行,危言危行显名于诸侯。今本《晏子春秋》共8篇,分215章,每章记述一事。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏,析义明理, 或婉言讽劝,发人自省,表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主,而略于记事。书中较富于文学意味的,是记述有关晏子行事的一些传说故事。如如《崔庆劫齐将军大夫盟》《景公夜从晏子饮》、《晏子乞北郭骚米》、《晏子使楚》、《+楚王欲辱晏子》、《晏子布衣栈车而朝》等,都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令 的大臣。章末多有“君子曰”,或者标举“仲尼”“墨翟”的言论,以表明编者对晏子言行的评赞。语言质朴谨严,有不少警句格言。旧本以明代乌程闵氏刻本为佳。近人吴则虞编著的晏子春秋集释》较为详备。 晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之, 谓 左右 曰: “晏婴,齐 之 习 辞 者 也,今 方 来,吾 欲 辱 之, 何 以 也?” 左右对曰:“为 其 来也,臣请 缚 一人过王 而行。王曰,何 为 者 也?对 曰:齐人也。王 曰,何 坐? 曰, 坐 盗。” 出使 听说 代这个消息 对 …… 说 判断句: 的 熟练 ……的人 将要 代晏婴 宾语前置句:以何 回答 wèi 在, 请允许干某事 绑 宾语前置句:为何 为wéi:做 宾语前置句: 坐何 犯罪 犯罪 楚国君臣事前的密谋策划. 第一段: 晏子至,楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。 王曰:“缚者 曷 为 者也?”对曰:“齐人也,坐 盗。”王 视 晏子曰“齐人 固 善 盗乎?”晏子 避 席 对曰:“婴 闻 之, 橘 生 淮南 则 为 橘,生 于 淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 者 何? 水土 异 也。 赏赐 喝酒喝得正高兴 绑 到 宾语前置句 通假字: “曷”通“何”:什么 本来 善于擅长 离开座位 代这样的事 就 变为 只是 它们的果实 ……的原因 代词, 这样 不同 今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.” 莫非 …… 吗? 难道……吗? 不是 “熙”通“嬉”:开玩笑 辱 写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 第二段: 总 结: 1、古今异义字: 坐、其实。 2、通假字:王曰:“缚者曷为者也?” 王笑曰:“圣人非所与熙也,……” “曷”通“何”:什么 “熙”通“嬉”:开玩笑 3、词类活用:善:形容词用作动词:善于、擅长。 4、常见文言句式: ①固定格式:得无 …… 耶? (莫非 …… 吗? 难道……吗?) ②判断句 ③宾语前置句 判 断 句: 1、 晏婴,齐 之 习 辞 者 也。(……是……) 2、圣人 非 所与 熙 也。 (……不是……) 宾语前置句: 何 以 也? (以何:用什么) 何 为 者 也?(为何:干什么 ) 王 曰,何 坐?(坐何:犯了什么罪) 晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰: “使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。” 傧(bīn )者更道,从大门入。 见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄(zi)三百闾(lǘ ),张袂(mèi )成阴,挥汗成雨,比肩继踵(zhǒng)而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰: “齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!” 这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明,说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人,自讨没趣。 小结: Tags:晏子,使楚,PPT |
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