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记承天寺夜游PPT

日期:2016-6-17 13:41 阅读:
21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文记承天寺夜游ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考:
  【教学目标】
  1、培养学生借助注释和工具书,整体感知文言文的能力;积累文言词汇。
  2、在反复诵读的基础上,品味文中的优美意境,深入理解作者复杂微妙的心境。
  3、学习文章简约传神的写景,含蓄隽雅的抒情。

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课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览 文档内容八年级语文记承天寺夜游

《记承天寺夜游》

作者简介

苏轼,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。汉族,眉州(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,祖籍栾城。史书记载苏轼身长八尺三寸有余.苏轼为人豁达心胸宽广。苏轼是苏洵的长子他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。” 作为杰出的词人,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上,与黄庭坚并称“苏黄”。 在书法方面成就极大,与黄庭坚、米芾、蔡襄(也有学者认为是蔡京)并称“宋四家"。

有感情地朗读课文

(一)初读课文

1、指名朗读

2、指名纠正

3、师纠正:(1)念/无与无为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民。

???? ?(2)怀民/亦未寝,相与/步于中庭。

???? ?(3)庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。

要求:其他学生听读并评价,教师指导。

4、学生有感情地齐读课文。

疏通课文,体会作者情感

要求:学生结合注释,译读全文,掌握文中重点字词的含义,理解句子的意思。

文章也是有生命的,其中融入了作者丰富的情感,请同学们再次朗读课文,说说看在朗读中如何读出作者的感情。

三、品“闲”

作者说自己是“闲人”哪些地方体现了作者的闲呢?速读课文,在文中勾画出相关的语句并赏析。

写作背景

元丰二年(1079年),苏轼到任湖州还不到三个月,就因为作诗讽刺新法,“文字毁谤君相”的罪名,被捕下狱,史称“乌台诗案”。

苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策,苏轼才算躲过一劫。

出狱以后,苏轼被降职为黄州团练副使(相当于现代民间的自卫队副队长)。这个职位相当低微,并无实权,而此时苏轼经此一役已变得心灰意懒,于公余便带领家人开垦城东的一块坡地,种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。

作者是怎样描写月色的?作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受?

辩“闲”

苏东坡所悟之理对现在的我们还有意义么?

作业

把自己的思路整理成文章,字数500左右,要求真实有感情。

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