21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文记承天寺夜游ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 1、培养学生借助注释和工具书,整体感知文言文的能力;积累文言词汇。 2、在反复诵读的基础上,品味文中的优美意境,深入理解作者复杂微妙的心境。 3、学习文章简约传神的写景,含蓄隽雅的抒情。 ppt图片:文档内容八年级语文记承天寺夜游《记承天寺夜游》 作者简介 苏轼,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。汉族,眉州(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,祖籍栾城。史书记载苏轼身长八尺三寸有余.苏轼为人豁达心胸宽广。苏轼是苏洵的长子他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。” 作为杰出的词人,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上,与黄庭坚并称“苏黄”。 在书法方面成就极大,与黄庭坚、米芾、蔡襄(也有学者认为是蔡京)并称“宋四家"。 有感情地朗读课文 (一)初读课文 1、指名朗读 2、指名纠正 3、师纠正:(1)念/无与无为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民。 ???? ?(2)怀民/亦未寝,相与/步于中庭。 ???? ?(3)庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。 要求:其他学生听读并评价,教师指导。 4、学生有感情地齐读课文。 疏通课文,体会作者情感 要求:学生结合注释,译读全文,掌握文中重点字词的含义,理解句子的意思。 文章也是有生命的,其中融入了作者丰富的情感,请同学们再次朗读课文,说说看在朗读中如何读出作者的感情。 三、品“闲” 作者说自己是“闲人”哪些地方体现了作者的闲呢?速读课文,在文中勾画出相关的语句并赏析。 写作背景 元丰二年(1079年),苏轼到任湖州还不到三个月,就因为作诗讽刺新法,“文字毁谤君相”的罪名,被捕下狱,史称“乌台诗案”。 苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策,苏轼才算躲过一劫。 出狱以后,苏轼被降职为黄州团练副使(相当于现代民间的自卫队副队长)。这个职位相当低微,并无实权,而此时苏轼经此一役已变得心灰意懒,于公余便带领家人开垦城东的一块坡地,种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 作者是怎样描写月色的?作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受? 辩“闲” 苏东坡所悟之理对现在的我们还有意义么? 作业 把自己的思路整理成文章,字数500左右,要求真实有感情。 Tags:承天寺,夜游,PPT |
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