记承天寺夜游PPT

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欢迎光临指导

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？

“星垂平野阔，月涌大江流”（唐·杜甫）

“海上生明月，天涯共此时”

(唐· 张九龄)

“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)

“露从今夜白，月是故乡明。”

—杜甫

“举头望明月，低头思故乡。” (李白)

明月松间照，清泉石上流。

——唐（王维）

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）

记承天寺夜游

苏 轼

香泉中学 薛飞

苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。

苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。

之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥“文忠公”。

承 天 寺 塔

位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

记承天寺夜游课文朗读

苏轼

疏通文意

给加点字注音。

解（ ）衣 藻荇（ ）

遂（ ）至 未寝（ ）

看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。

Jiě

xìng

suì

qǐn

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

户（ ）

门

欣然（ ）

愉快地、高兴地

念（ ）

想、思考

遂（ ）

于是、就

寝（ ）

卧、睡

相与（ ）

共同、一起

步（ ）

散步

元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣裳准备睡觉，（看见）月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。

（交代了时间、地点和夜游原因）

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

空明（ ）

清澈透明

盖（ ）

连词，相当于“原来是”

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交叉，原来那是绿竹和翠柏的影子。

（描绘庭中月光的澄澈）

何夜无月？何处无松柏？但少

闲人如吾两人者耳。

只是、不过

语气词，相当于“而已”、“罢了”

哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？只不过少有像我们这样的闲人罢了。

（惋惜无人赏月）

解释加点字

月色入户

欣然起行

念无与乐者

遂至承天寺

相与步于中庭

庭下积水空明

水中藻荇交横

盖竹柏影也

但少闲人如吾两人者耳

门

高兴地

想 ……的人

于是

一起、散步

清澈透明

交错纵横

原来是

只是、罢了

研究探讨

1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩?

因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。

2.作者是怎样描写月色的?

发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。

3.作者描绘的这幅月夜图有什么特点?给人怎样的感受?

月色皎洁

空灵

4.文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请找出相关的词语加以体会。

“遂至承天寺”可看出他去“寻张怀民”的不假思索。

“怀民亦未寝”则显示出两个人“心有灵犀”。

结尾句“但少闲人如吾两人耳”更是直接表明了作者与张怀民的志同道合。

“相与步于中庭”充分体现出两个人的关系甚笃。

5．作者虽贬谪黄州，成为担任闲职的“闲人”，但并未因此而消沉，依旧保持着旷达的胸襟。文中充分表达了这种“闲人”的“闲情”。作者是怎样流露出这种情感的?

文中开头写诱人的月色穿窗人户，勾起了作者赏月的情趣，“欣然”二字，写出了作者内心的喜悦和闲适的心境。接下来的景物描写把人带入空明澄澈、亦真亦幻、爽心悦目的境界，作者陶醉其中，愉悦之情溢于笔端。文章寓情于叙，融情于景，处处都能感受到作者乐在其中的闲情。

6．文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义?

月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。

7.文中哪些句子表达了作者的情感?

“月色入户，欣然起行”

“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”

8.文章的结尾句流露出作者怎样的情绪?

这句话的理解要考虑到作者当时所处的环境。“闲”是相对“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。正因如此，作者笔下的月夜才会那样空灵，皎洁。作者对美的追求，对生活的热爱使得文章富有感染力。

这是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情”的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。夜间赏月，自然是别有一番情致，但不同的欣赏者却有不同的心理感受。这篇短文富有诗情画意，朴素自然，意味隽永。应细细品味文章的语言，深入作者的意境，获得美的享受。

四、学习小结

1.背诵并默写全篇。

2.完成课后习题二和习题三。

五、布置作业