21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文过零丁洋[人教版]ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 1. 了解作家作品及相关的背景材料。 2. 重温近体诗和散曲的体裁知识。 3. 能读准字音,读出节奏和重音,分步骤提高读诗的要求。 4. 通过诵读的主线,引导学生能表达清楚诗歌的主旨。 5. 能准确背诵,并分类积累佳句。 ppt图片:文档内容八年级语文过零丁洋[人教版]过零丁洋 文天祥 福建长泰武安中学 戴宝发 制作 文天祥:南宋政治家、文学家。字宋瑞、号文山。20岁中进士,官至右丞相兼枢密使,元兵南下时,引兵抵抗,兵败被俘,解往燕京、曾两度自杀、绝食未遂。宋亡后被囚4年,元朝虽多方诱降,终不为所动,后英勇就义。其诗文表现了坚贞的气节和民族英雄气概。名著《正气歌》、《过零丁洋》、《指南录后序》为后人传诵。有《文山先生全集》传世。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。? 山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。? 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 回想我早年由科举入仕历尽苦辛,?如今战火消歇已熬过了四个周星。?国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,?个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。?惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,?零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。?人生自古以来有谁能够长生不死,?我要留一片爱国的丹心映照汗青。 1.这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事? 一是在他21岁时,因科举走人仕途;二是在国家危急存亡的关头,起兵勤王抗元。 2.颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法? 国家山河分裂,局势危急,个人命运也动荡不安,暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞手法。 3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有哪两层含义。 一是两个地名,另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。 4.尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情? 表明诗人舍身取义,以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。 **请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。 如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。 Tags:零丁,PPT |
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