八年级语文让世界充满爱PPT

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第二单元 让世界充满爱

单元学习要求:

1、感受到课文所表现出来的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。

2、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。

3、熟读课文，在感受课文人物形象的基础上，初步感受各篇文章的语言风格。通过比较，总结五篇课文语言的共同特点，领略其个性特点，从而达到揣摩记叙文语言特点的目的，真正感受到记叙文的语言风格。

阿长与山海经

鲁迅介绍：

鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），中国文学家、思想家和革命家。原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

外婆家

父亲、母亲

三味书屋

塾师寿镜吾

小时候经常去的当铺

出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动， 发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱 安 。

1903年留学日本时

1909年与许寿裳等在一起

1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国， 先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、 佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。

辛亥革命后的鲁迅

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。

1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖 集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉， 南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任 教务主任。1927年10月到达上海，开始与许广平同居。1929年，儿子周海婴 出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保 障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。

1926年与厦门大学职员合影

广州西关留影

与周建人、许广平等

1927年鲁迅前往上海光华中学演讲

演讲后

从1927年到1936年，创作了历史 小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、 《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、 《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集 外集拾遗》等专集中。

1928年在景云里寓所

1928.1

海婴百日

1930年上海

1932年鲁迅在北师大

鲁迅在北师大讲演

1933年与宋庆龄、肖伯纳等在一起

《现代》杂志 第6卷第6期

1922年

世界语会上

鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、 支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》〔乙种〕、 《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积 极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜 集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整 理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、 《小说旧闻钞》等等。

1936年第二届木刻展览会上

展览会上

1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发 举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为 重建的鲁迅墓题字。

鲁迅去世

1938年出版《鲁迅全集》〔二十卷〕。中华人民共和国成立后， 鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》〔十卷〕，《鲁迅译文集》〔十卷〕，《鲁迅日 记》〔二卷〕，《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》〔十六卷〕。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、 纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇〔首〕被选入中、小学语文课 本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。

憎恶 絮说 菩萨 惶急 骇 掳

疮疤 诘问 惧惮 渴慕 和蔼 疏懒

zèng xù pús4 hu2ng h4i lǔ

chuāng jié d4n mù ǎi shū

整体感悟:

1.课文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪件?为什么这样安排？

2.你从这些事中，看作者对长妈妈的感情有怎样的变化？

3.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？

4、从总体上来说，作者对阿长的感情是怎样的呢？

“我”对长妈妈的感情变化：

我实在不大佩服她

从此对于她有了特别的敬意

敬意逐渐淡薄至完全消失

又使我发生新的敬意了

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

探究品读一 ：

1、长妈妈生得黄胖而矮，为什么大家还叫她长妈妈？

2、长妈妈懂得哪些"我"所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？

3、作者写长妈妈时，用了许多细节描写，分析下面语句的表达作用：

（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

（2）“哥儿，你牢牢记住！”“记得么，你要记着，……不许说别的话！”

（3）她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了。

探究品读二：

１.在阿长买《山海经》之前，还写了哪些事？这样写的作用是什么？

２.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？

３.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映？表现了“我”怎样的心情？

４.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？

５.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为何这么说？

长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！

我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。

但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

——《狗·猫·鼠》

“长妈妈曾经讲给我一个故事……”

——《从百草园到三味书屋》

“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默静候我读熟，而且背出来。”

——《五猖会》

“那里面的故事，似乎是谁都知道的，便是不识字的人，例如阿长也只要一看图画便能滔滔不绝地讲出一段的事迹。” ——《二十四孝图》

大堰河，我的保姆（节选）

艾 青

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的，为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

慈母情深（梁晓声）

我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。

我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样，生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候，内心里不缺少勇气？

当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可啊！

但我想有一本《青年近卫军》想得失魂落魄，无精打采。

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖了．被我和弟弟妹妹们吃进肚子里去了。

直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。

我那时还不知道什么叫“维他命”，更没从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢“革命英雄主义”。一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。

在自己对自已的怂恿之下，我去到母亲的工厂向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月27元的收入，又在一个街道小厂上班。一个加工棉胶鞋帮的中世纪奴隶作坊式的街道小厂。

一排破窗，至少有三分之一埋在地下，门也是，所以只能朝里开。窗玻璃脏得失去了透明度，乌玻璃一样。我不是迈进门而是跌进门去的。我没想到门里的地面比门外的地面低半米。一张踏脚的小条凳权做门里台阶。我踏翻了它，跌进门的惰形如同掉进一个深坑。

空间非常低矮。低矮得使人感到心里压抑。不足200平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女工头上方都吊着一个灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所激发出的热量，使人感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯。满屋的毡絮如同褐色的浓雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩濡湿了，毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。

　　　我呆呆地将那些女人们母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。

　　　七八十台破缝纫机发出的声音震耳欲聋。

　　　“你找谁？”

　　　一个用竹蔑子拍打毡絮的老头对我大声嚷，却没停止拍打。

　　　那毛茸茸的褐色的老头像一只老雄猿。

　　　“找我妈！”

　　　“你妈是谁？”

　　　我大声地说出了我妈的名字。

　　　“那儿！”

　　　老头朝最里边的一个角落一指。

　　　我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的电热烤着我的脸。

　　　“妈……”“……”

　　　“妈……”

　　　背直起来了，我的母亲。转过身子，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神疲竭，用我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

　　　母亲大声问：“你来干什么？”

　　　“我……”

　　　“有事快说，别耽误妈干活！”

　　　“我……要钱……”

　　　我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！

　　　“要钱干什么？”

　　　“买书！”

　　　“多少钱？”

　　　“一元五角就行……”

　　　母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手细点。

　　　旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书啊！……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书啊……”

　　　母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”

　　　母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

　　　那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力要回忆起一个年轻母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。

　　　那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并用自己 15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

　　　我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。

　　　那天我用那一块五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

　　　“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的么？……”

　　　那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……

　　　我想我没有权利用那钱再买别的东西，无论为我自己还是为母亲。

　　　从此我有了第一本长篇小说……

　　　　　　　　　（选自《中学生阅读》初中版 2002年第4期）