| 21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文陋室铭ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 1、了解"铭"的体裁特点。 2、诵读全文，品味语言。 3、体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。 4、学习托物言志的写作技巧。 ppt图片：                      文档内容八年级语文陋室铭 爱莲说 [北宋]周敦颐 http://jingyu.nease.net/tupian/tupian.htm 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——杨万里 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ——杨万里 迫而查之， 灼若芙渠出绿波。 ——曹植 制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 ——屈原 “说” “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。 周敦颐(1017-1073)宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂 蕃( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩 淤( )泥 清涟( ) 噫 ( ) 隐逸 ( ) 鲜( )有闻 f2n zhuó xiè yū li2n yī xiǎn 给下面的生字注音 yì 爱莲说（周敦颐） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 思考题 1、解释下列词语的含义： 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 妖（ ）不蔓不枝( ） 植（ ） 亵玩（ ）隐逸（ ） 君子（ ） 噫（ ） 鲜（ ） 宜（ ） 多 污泥 洗涤 美丽而不端重 不牵牵连 树立 玩弄 隐居的人 品德高尚的人 唉 少 应当 连的，不枝枝节节的 2、重点句子的翻译： ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ②香远益清，亭亭净直。 ③可远观而不可亵玩焉。 ④牡丹，花之富贵者也。 ⑤菊之爱，陶后鲜有闻。 3、作者怎样写莲的可爱？ 生长环境： 体态香气： 清高风节： 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝， 香远益清。 亭亭净植， 可远观而 不可亵玩焉。 4、写陶渊明爱菊，世人爱牡丹有什么作用？ 写陶渊明爱菊 写世人爱牡丹 =>莲（正衬） =>莲（反衬） 5、三种花的比喻意义分别是什么？表现出作者什么样的情感态度？ 菊花 牡丹 莲花 =>花中隐逸者(惋惜) =>花之富贵者(鄙视) =>花之君子者(赞美) 6、在莲的形象中，寄寓作者什么感情？ 寄寓作者不慕名利、洁身自好的操守和感情。 7、试背《爱莲说》…… 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！ 小结 1、将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 2、修辞手法：比喻、拟人。 知识的延伸 现实生活中还有哪些花草树木具有哪些品质？它们可以跟哪些人联系起来？ 例如：小草、梅花、松树… … Tags：陋室,PPT  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
