怀疑与学问PPT

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议论文知识回顾

一.议论文的三要素是 、_____、 ____ 。

二.______是作者对所论述问题的见解和主张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_____是用论据证明论点的过程.

三.论点要______、_____，_________。

四.论据的两种基本形式是 和_____。

五.论证方法主要有________、_________、 __________、__________。

论点

论据

论证

事实

道理

举例论证

道理论证

对比论证

比喻论证

论点

论据

论证

正确

鲜明

有针对性

怀 疑

学问

与

顾 颉 刚

一、学习“治学必须有怀疑精神”

的思想

二、理解层层深入论证，用分论点论证中心论点的方法

三、理解举例论证和道理论证的运用

学习目的

根据下列句子的意思在括号内填上词语。

A、因循守旧，不知改进。（ ）

B、辨别虚假的并除去不合实际的。（ ）

C、形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。（ ）

D、没有事实根据的。（ ）

墨守

辨伪去妄

不攻自破

虚妄

本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？

中心论点：治学必须有怀疑精神。

本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。

思考题一

思考题二:

本文的两个分论点是什么？文中哪句话揭示了这两个分论点？这句话在文中还有何作用？分论点与总论点之间有何联系？

怀疑与学问

中心论点：

治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑”或“学则须疑”）

分论点：

1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。

2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。

证明

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分两个部分：

一（第1、2段）提出文章的中心论点：治学必须有怀疑精神。

二（3—6段）阐明中心论点。

一层（3-5）：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

二层（6）：怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。

思考题三：本文的结构层次如何划分？各部分的内容是什么？

引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？

分析课文

第一、二段

既提出了中心论点，又将它作为道理论据，有力地证明了论点。

1、这段四句话之间层次关系如何？怎样划分层次？

第三段：

因果关系 ①②③︱④

2、第三句是举例论证还是比喻论证？

举例论证。

3、本段在文章中起到哪些作用？

⑴引出下文，使文章上下紧紧相连

⑵形成层递，使文章论说深入一步，进了一层

⑶铺石垫基，使文章的说服力增强

第四、五段思考讨论：

1 、 什么是怀疑的精神？

2、举例论证有何作用？

3、“怀疑”“思索”“辨别”这三个步骤能否前后对换？为什么？

4、引用名言有何好处？

1、(2)(3)(4)(5)四句同第（1）句之间有什么关系？这四句中，又可分哪几个小层次？

第(2)(3)(4)(5)四句是用道理去论证第（1）句提出的论点。

第(2)(3)是第一层：从反面说理，指出没有怀疑精神永远不能治学。

第(4)(5)是第二层：从正面说理，指出只有常常怀疑、常常发问，一切学问才会起来。

第六段

2、第（6）、（7）、（8）三句同第（1）句之间有什么关系？这三句中，又可分为哪几个小层次？

（6）第（7）（8）三句是用事例去论证第（1）句提出的论点。

第（6）句是第一层：提出一个小论点。

第（7）（8）句是第二层：用大学问家戴震的事例来证明第（6）句的小论点和第（1）句的全段论点。

3、第（9）句“一切”和“四个常常”能删去吗？为什么？句中的冒号为什么不宜改为句号？

不能。用这些词，是为了强调所有的学问家全部都包括在内，都善于经常的怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。

句中的冒号表示后面的一句是前几句的总括。所以不能改为句号。

4、第（10）、（11）两句是分别从什么方面论述的？第（11）句中的“学术”和“文化”这两个词能互换吗？

第(10)句从正面论述，第（11）句从反面论述。

(11)句中的“学术”和“文化”这两个词不能互换。因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种， “一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”，是从部分说到整体，互换位置后就讲不通了。

《怀疑与学问》

中心论点：____________________________________

_____________

分论点

1.怀疑是

————

————

————

—

2.怀疑是_____________________________________

主要用______论证和______论证的方法

消极方面辨伪去妄的必要步骤

①.对于传说______________________

___________________________。主要用_____论证的方法

②.不论对于哪一本书,哪一种学问,___

________________________。主要用_______论证的方法.

治学必须有怀疑精神(“学者先要会疑”、 “学则须疑”)

不论信不信都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了

举例

都要经过自已的怀疑，辨别是非

道理

积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件

道理

举例

多疑，往往是不好的。因为多疑是一种不健康的心理状况。俗话说：疑心生暗鬼。确有一定的道理。古往今来，不少人由于多疑，不知闹出了多少笑话，演出了多少悲剧。且不说“杯弓蛇影”使人大病一场，给疑者带来的痛苦有多大，就因为多疑而夭折的也并非一起。《红楼梦》中的林黛玉，因生性多疑，以致忧郁成疾，这也是造成宝黛爱情悲剧的原因之一。

阅读理解

如果说封建社会的大家闺秀，由于多疑而只是个人遗恨终身的话，那么一些赫赫有名的政治家、军事家由于多疑而造成损兵折将的也为数不少。曹操就是一个。因多疑，错杀了不少忠臣良将！推迟了曹魏政权的建立。以前事，无须多论。

今天我们的一些同志由于多疑，为人办事互不信任，疑心叠起，顾虑重重，当齐心的不齐心，当合作的不合作，甚至故意设置障碍，出些难题，给事业造成难以挽回的损失。因此，同志之间应互相信任，去疑存诚。当然对某些人和事物，不轻信，存疑端，也是必要的。但这就另当别论。

不矛盾。本段主张“不要多疑”，是从与人相处的角度提出的；课文主张“要多疑”，是从治学角度提出的。

多疑，往往是不好的。

1.文段论证的论点是什么？

２.本段论点与课文《怀疑与学问》的论点是否矛盾？为什么？

３.本段的论证思路是（ ）

Ａ.由正到反 Ｂ.由古及今 Ｃ.由远及近

Ｂ

举例

道理

Ａ

Ｃ

Ｂ

6.文段末两句能不能删去？为什么？

不能。避免误解，使论述周密。

５.划线的三句话在结构上的作用分别是 ( ) ( ) ( )

Ａ.统领全段 Ｂ.承上启下 Ｃ.领起下文

４.本段论证的方法主要有______论证和______论证。

　　在学习上，在生活中，你一定有过不少怀疑的经历。请选择你印象最深刻的一次，写一篇六百字左右的记叙文。题目自拟。

练

文

练

习

作