花儿为什么这样红PPT

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大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?

花儿为什么这样红

作者贾祖璋是我国老一辈生物学家和著名的科普作家。他博览群书，从事科普创作60年，写了许多把丰富的科学知识和文学知识融为一体的科普作品。写本文时，他已达78岁高龄。

贾祖璋

作者简介

学习目标:

1．理清文章结构。

2．了解本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。

3.培养学生探索大自然奥秘的精神。

说明文有关知识回顾

1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。

2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。

说明

事物

事理

事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、作引用 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括—具体，整体—局部 现象—本质，原因—结果 特点—用途，主要—次要

说

明

文

分 类

1.体裁是 说明文 2.文章?题目中的“红”的含义是 。 （用词语回答） 3．划分文章段落，理清结构。

事理

五彩缤纷

自学指导1:

初读课文完成下列问题:

6分钟

一、（1段）总：赞叹红花的鲜艳美丽、并提出“花 儿为什么这样红”的问题。

二、（2—10段）分：分别从六个不同角度说明花儿为什么这样红的原因。

三、（11段）总：概括花红的原因 、总结全文。

设疑(总说)---解疑（分说）---小结（总说）

速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原 因的？并给第二部分分层次。(3分钟)

自学指导2:

提出问题

花儿为什

么这样红

第一层

（2-6）

内部原因

第二层

（7-10）

外部原因

1、花儿的物质基础

（花青素和胡萝卜素）

2、物理学原理

（光波的反射）

3、生理上的需要

（热效应的大小）

4、生物进化过程

（以绿色为起点向两端发展）

5、自然选择

（昆虫的作用）

6、人工选择

（加快进程，增添新品种）

认真读2—6段、7—10段看看分别采用了怎样的说明顺序？(3分钟)

* 2—6逻辑顺序（横向说明）

* 7—10时间顺序（纵向说明）

自学指导3:

本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗? (3分钟)

(只要学生能分析一点即可。)

自学指导4:

? (如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。)

自学指导5： 本文中应用了哪些说明方法？互说互评，判断不了的举手问老师。(3分钟)

考考你：

文章题目原是一句歌词，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？

? 明确：

一是:通俗形象，又吸引人；

二是:以“红”借代花的各种各样的颜色，含隽有味；

三是:结构上串联全篇，使结构严谨。

学习本文了解了许多养花知识之后，引导学生选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写观察笔记。

课外拓展

素材积累

古诗词中有许多写 “花”的诗句,你能积累几句吗?

颜色与人

性格急躁——居室浅蓝（冷静）

性格内向——居室浅绿（开阔）

性格孤僻——居室粉红（振作）

多疑高傲——居室黄橙（谦虚）

性格自卑——居室红色（自信）

性格抑郁——居室蓝色（稳定）

你知道吗？