| 21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文五柳先生传ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 2．体会本文朴素洗练的语言风格。 3．掌握文中的文言词汇。 ppt图片：          文档内容八年级语文五柳先生传 五柳先生传 授课：曾彩虹 制作：吴汝明 背景资料： 陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。我国古代杰出的文学家。 资料 “吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也”。 “梦中了了醉中醒，只渊明，是前身” ------苏东坡 “岁岁有黄菊，千载一东篱” “若教王谢诸郎在，未抵柴桑陌上尘” “看渊明，风流酷似，卧龙诸葛” -------辛弃疾 教学目标 了解陶渊明的性格志趣和精神风貌 理解下列句子的内涵 ① “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”一句是不是说明先生读书态度马虎，为什么？ ②亲戚朋友请先生喝酒，先生“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。”是不是说明先生任性，不尽情理，为什么？ ③“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”一句为什么用颜回比喻五柳先生？ （资料：颜回，春秋末鲁国人。字子渊，一作颜渊，孔子的得意门人，以德行坚称。他贫而好学，笃于存亡，虽箪食瓢饮，不改其乐。年三十二死，后人称为“复圣”） 答： 不是,“不求甚解”是说他只求领会精神实质，不牵强附会，卖弄玄虚。 答：表面上是任性，不尽情理，其实显示了先生待人诚恳，不虚假和任情自适的态度。 答：不仅写出了陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。 归纳 五柳先生的特点： 不慕名利 率真自然 安贫乐道 读诗文进一步了解陶渊明 第一组 “自余为人，逢运之贫。箪瓢屡罄，希谷冬陈。” 《自祭文》 “夏日抱长饥，寒夜无被眠。” 《怨诗楚调示庞主簿邓治中》 “倾壶绝余沥，窥灶不见烟。” 《咏贫士》 “饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。” ` 《乞食》 第二组 饮酒其二 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意 ，欲辩已忘言。 归园田居其五 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽 ， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣； 衣沾不足惜 ， 但使愿无违。 第三组 “忆我少壮时，无乐自欣豫。 猛志逸四海，骞翮思远翥。” 《杂诗》 “质性自然，非矫厉所得， 饥冻虽切，违已交病” 《归去来兮辞》 拓展阅读资料： 《归去来兮辞》 《陶渊明集》 长篇传记： 陶渊明 Tags：五柳,先生,PPT  |
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