21世纪教育网小编给大家整理了《云南的歌会》ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 1.感知文章内容,理清本文的写作思路。 2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。 3.赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写,品味精彩的语言。 4.领略文中优美的意境,感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情。探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。 ppt图片:文档内容《云南的歌会》云南是个多民族地区,在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情;表示对死者的哀悼、对婚配的祝福;抒发丰收的喜悦、节日的欢乐…… 你听过、看过的各种音乐会、演唱会y与云南的歌会相较而言你喜欢的是?它们各有什么特点?作者对它的情感又如何? 下面,请让我们欣赏几幅有关云南的图片 美丽的香格里拉 云卷云舒 泸沽湖 快意大理 天堂净土 纳西 彩色的世界 翠绿石林 小桥流水人家 苗族服饰 阿昌服饰 能歌善舞 云南的歌会 沈从文 沈从文(1902-1988), 原名沈岳焕,生长在荒僻神秘的 湘西凤凰县,有苗汉土家族的血 统。14岁高小毕业后入伍,看尽 人世黑暗而产生厌恶心理。接触 新文学后,他于1923年寻至北京, 欲入大学而不成,窘困中开始用 “休芸芸”这一笔名进行创作。至 三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”,完成一系列代表作,如《边城》、《长河》等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状,批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋,这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。 作者简介 沈从文一生创作的结集约有80多部,是现代作家中成书最多的一个。从作品到理论,沈从文后来完成了他的湘西系列,乡村生命形式的美丽,以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成,提出了他的人与自然“和谐共存”的,本于自然,回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性,一种“优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式”,正是他的全部创作要负载的内容。 Back 历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 忌讳 铁箍 迤西 龙吟凤哕 即物起兴 jù hè xī wēi pì chún huì yí gū xìng huì 学习生字、新词: 学习生字、新词: 蹲踞 ( dūn jù ):蹲或坐。 酬和 ( chóu hè ):用词语应答。 熹微 ( xī ):形容阳光不强,多指清晨。 譬喻 ( pì ):比如。 淳朴 ( chún ):诚实朴素。 即物起兴 ( xìng ):开头先咏他物,以触发联想,诱发文思。 引经据典:引用经典中的语句或故事。 悠游自在:悠闲自在。 龙吟凤哕 ( huì ):龙在吟啸,凤在鸣叫。 整体把握 本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,作者共描绘了几种云南歌会的情况? 为避免单一,作者又是如何让它们个具特色的? 山野对歌 别开生面、才情智力的大比拼。 山路漫歌 即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。 金满斗会 民歌的展览大课堂,场面宏伟,气势壮观。 (人物描写) (以人衬景) (环境描写)(以环境衬人) (场面描写) (点面结合) 艺 术 特 色 文中三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。 阅读“山野对歌” 山野对歌部分重点写了什么? 写出了什么特点?由人能体会到什么样的对歌情景? 山野对歌部分主要写唱歌人,对歌唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。 (重点写唱歌人,以人衬景) (甲)这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。(沈从文《云南歌会》) (乙)翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》) 上面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么? 比较阅读 甲段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像:写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在目前。 乙段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌,作者运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。 这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主,写出了人物的面目神态;第二段侧重写虚,写出了人物的精神风貌。 阅读“山路漫歌” 作者着力描写美丽的山野风光,其目的是什么呢? * 阅读文章第四段 思考: 首先,写实:为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。 其次,为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间,性格气质上早已渐染了美好的自然真趣,可谓地灵人杰。(移步换景,视觉、听觉,比喻、拟人) 第三,山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,互为辉映,交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。 “赶马女孩的歌唱”是本段的中心,但作者并没有直奔主题,而是—— 阅读“金满斗会” 一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。 村寨传歌 1、金满斗会部分重点写了什么? 重在写唱歌的盛况场面的描写 2、通过什么写出全场的气氛? 它通过人物的活动写出全场的气氛。 3、作者是怎样写热闹的场面的? 既有全局描绘,也有细部刻画,宛如电影画面中的全景和特写,场面宏伟,气势壮观。 (重点写唱歌的场面,点面结合) “山野对歌”——主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”——着力描写唱歌人所处的优美环境:天如此之蓝,花如此之美,悠悠鸟鸣如此婉转动听,而在这样美好环境中长大的女孩儿,自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 “金满斗会”——更是盛况空前。写场面,有全局描绘,有细部刻画,宛若电影画面中的全景与特写。 云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,有什么特色? 演唱会所受的拘束较多。 云南的歌会淳朴自然,气势壮观。 想一想,作者为什么会对云南的歌会感兴趣? 作者借写云南歌会,传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏,生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。 请欣赏几曲云南民歌: 云南民歌 ? 猜调 (独)小乖乖唻小乖乖,我们说给你们猜:什么长长上天?哪样长长海中间?什么长长外外哟唻,街前卖嘛?哪样长长你跟前喽。 (齐)小乖乖唻小乖乖,你们说给我们猜:银河长长上天,莲藕长长海中间,米线长长,哟唻,哟唻。哟唻唻哟外街卖嘛,丝线长长我跟前喽唻。 十七姑娘懒打扮好块大田不开沟,好座房子不装修,十七姑娘懒打扮,好似懒马没嚼头。青松长在高山顶,烂木滚在沟沟头,十八小伙不学好,好似青苔水漂流。 盘歌说客堂来道客堂,堂上桌子是几十张,几十几只脚落地,几十几股横档档?几个一桌请来坐?几十几个坐满堂?说客堂来道客堂,堂上桌子是二十四张,九十六只脚落地,九十六股横档档,四个一桌请来坐,九十六个坐满堂。 品味课文 现在,假如让你到云南采风,给你照相机和录音机,你会拍下怎样的镜头?你会录下什么声音? 山路漫歌 山野 对歌 这是一曲倾心于湘西土风土韵的恋歌,又是一曲充满灵性、淳朴本色的山野牧歌。 问:哎…什么结子高又高嘞?…嘿高又高! 答:哎…高粱结子高又高嘞…嘿高又高! 问:什么结子半中腰嘞?什么结子成双对嘞?什么结子棒--棒--敲嘞---? 答:玉米结子半中腰嘞,豆角结子 成双对嘞,收了芝麻棒--棒--敲嘞-- 云南对歌: 课堂即兴对歌 问:哎…云南歌会怎么样嘞?…嘿怎么样! 问:山野对歌展什么嘞?山路漫歌怎么样嘞?村寨传歌传--什--么嘞---? 答:山野对歌展才情嘞,山路漫歌 心舒畅嘞,村寨传歌民—风—盛嘞--- 答:哎…云南歌会真动人嘞…嘿真动人! Tags:云南,歌会,PPT |
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