万紫千红的花PPT

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万紫千红的花

事理说明文

深入体会

结构特点

读读想想

自读提示

消化要点

同学们：

生活在“无处不飞花”的春城， 你一

定很喜欢四季如春，鲜花盛开的景象吧？

是啊，鲜花给我们的家乡带来美丽，还

为我们的生活增添了无限的情趣。

当你置身于万紫千红之中时，你是否想

过花儿为什么会有那么多色彩？

读了这篇课文，你就会获得这个问题的答

案。并且了解到花色与昆虫、花与人们的关

系。

自读提示：

（1-3）：花有各种颜色的原因 本色

（4-6）：花色深浅浓淡及变色的原因 变色

（ 7 ）：白、黄、红色的花最多 花色统计

（ 8 ）：花色和昆虫的关系 花与昆虫

（9、10）：人们爱花的原因 花与人

自读练习

逻 辑 顺 序

万紫千红的花

本文是一篇探询花色形成的内部规律联系的事理说明文。让我们速读课文后回答：

1、文章分几部分？各部分写的是什么内容？ 2、各部分的次序能不能调换？

逻辑顺序：是以反映事物内部规律和联系为依据来安排文章的结构形式。（“内部联系”即事物的原因和结果，现象和本质等方面的相互联系。）

蜜蜂：不大喜欢黄色，而喜欢蓝色和红色。

金鱼草：等它喜爱的小蜂飞来，就立即开放。

读读想想：

花色和昆虫的关系？

相互选择

待宵草：夜间才张开笑脸，迎候一种小蛾帮它传花送粉.。

我向前走，但我一看到花，

脚步就慢下来了......

——但丁·《神曲》

花对人的魅力？

深入体会：

卜算子·咏梅

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

——毛泽东

课堂训练：你最喜欢的

是哪一种花？为什么喜欢？

你能向同学们介绍一下吗？

本课要点小结：

一、按由结果探询原因的逻辑顺序结构全篇。

二、综合运用列数字、作比较、分类别和列图表的说明方法。

写作训练：

1、风筝为什么能飞上天？

2、“霜叶红于二月花”—枫叶变红的原因

3、海鸥为什么会每年飞到昆明？

4、昆明为什么“四季如春”？