| 21世纪教育网小编给大家整理了初中语文人教版八年级上册第五单元第21课：《桃花源记》课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2、了解有关陶渊明的文学常识。 3、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。 4、理清文章的叙事线索，理解课文内容。 5、学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。 ppt图片：                             文档内容初中语文人教版八年级上册第五单元第21课：《桃花源记》课件 桃 花 源 记 陶渊明（365—427):名潜，字元亮，生于东晋末期，出生于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动荡不安，他有志不展。做过小官，由于不满官场的丑恶， 弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“耕躬自资”的生活。忧愤、饥寒。劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世后称靖节先生。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往及不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文凤，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡的几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。 作者简介 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。 夹岸数百步，中无杂树，方草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍所船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并毅然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 1.晋太元中（ ） 2.缘溪行（ ） 3.便舍船（ ） 4.豁然开朗（ ） 5.屋舍俨然（ ） 6.阡陌（ ） 7.黄发垂髫（ ） 8.便要还家（ ） 9.遂与外人间隔（ ） 10.此中人语云（ ） 11.不足为外人道（ ） 12.及郡下,诣太守（ ） 13.刘子骥（ ） jìn yuán shě huò shè yǎn qiān mò tiáo yāo huán suì jiàn wèi jùn yì yù jì 东晋 年间 作为 沿着 行船 的 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 偶然 夹着 几百步长 鲜艳美丽 渔人甚 异 之。 复前行，欲穷 其林。 很 惊奇 代所见景物 又 走完 那 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 源头 有 小洞口 舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌 交通， 离船 很 仅 一个人 忽然开阔敞亮 平坦开阔 整整齐齐 的类 田间小路 交错相通 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 代桃花源 都 老人 垂髫(tiáo)，并怡然自乐。 小孩 都 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家， 于是 处所 详细 邀请 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦 都 消息 祖先 时乱，率妻子 邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 妻子儿女、乡邻 与世隔绝的地方 断绝了来往 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。此人一一为具言 竟然 更不用说 给 所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 都 其余的人 请 自己 辞去。此中人语云：“不足 为 外人道也。” 离开 告诉 不值得 对 外面的人 ? 既出，得其船，便扶 向路，处处志 之。 及郡 已经 代渔人的 沿着 原来 做标记 到 下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志， 拜见 如此这般 派 代渔人 原来 标记 遂迷，不复得路。 代渔人去桃源这件事 计划 未果，寻病 终。后遂无问津者 不久 问路，这里指探访、访求 南阳刘子骥，高尚士也。闻 之， 欣然规往。 (一)通假字 (二)古今异义 便要还家 (要，通“邀”，邀请) 古：交错相通 今：交通运输 2.阡陌交通，鸡犬相闻 知识归类 古：鲜艳美丽 今：新鲜 1.芳草鲜美，落英缤纷。 6.诣太守，说如此。 古：不值得 今：不满不充分 古：像这样 今：这样 5.不足为外人道也。 古：不用说，更不用说 今：关联词“不管” 4.乃不知有汉，无论魏晋 妻子：古：妻子和儿女 今：专指男子的配偶。 绝境：古：与世隔绝之地 今：毫无出路的境地 3.率妻子邑人来此绝境 古：渡口，这里指问津探访 今：口液 9.后遂无问津者。 古：请 今：延伸、延长 8.余人各复延至其家，皆出酒食 古：沿 今：缘分 7.缘溪行，忘路之远近。 (三)一词多义 ①便舍船，从口入 (放弃、舍弃，动词) ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即、不久，副词) ①复前行，欲穷其林 （其：这、那） ②既出，得其船 （其：他的，代渔人的） ②而两狼之并驱如故? ①黄发垂髫，并怡然自乐 （并：全部） （并：一起，一同） ①武陵人捕鱼为业 （为：作为） ②不足为外人道也 （为：对，向） ③此人一一为具言所闻 （为：给） “然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “怡然”——高兴、满足的样子。 “欣然”——欣喜、乐意的样子。 1、作者描绘的是怎样一种社会？找出相关语句。 2、你认为作者描绘的这种太平盛世真实吗？从那儿看出来的？ 小组学习 思考问题 1、连句成段、连段成篇。（熟读为基础） 2、边背边思考、边记忆，心口并用。 古文背诵小窍门 再见 Tags：桃花源,PPT  |
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