名著导读《钢铁是怎样炼成的》PPT

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名著阅读

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读伟大的小说,捧起前与放下后， 你已判若两人!

名著推荐与阅读－－－－－ 《钢铁是怎样炼成的》

作者简介:

奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前

苏联著名作家。出生在乌克兰一个贫困

的工人家庭，从小辍学，11岁便开始当

童工。1924年加入共产党。

1927年底，他着手创作一篇关于柯托

夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”即《暴

风雨所诞生的》。1929年，他全身瘫痪，双

目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大的成功，受到同时代人真诚而热烈的赞扬。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。

1936年12月22日，由于旧病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。但他本人及他塑造的保尔·柯察金形象却永远地留在了后人的心中。

真金不怕火炼

保尔为什么离开了学校，开始他的第一份工作?

保尔第一次面临生命危险是因为什么?最后是如何脱离危险的?

保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路?

保尔的第一把武器是怎样得到的?

保尔的母亲大多是在什么情况下出现的?

对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度?

剖析考查要点

1、掌握文学常识---作者（国籍、朝代、名字）、主要作品等。

2、了解故事情节--- 创作背景、内容梗概、主要事件等。

3、分析人物形象---主要人物的性格特点、精神品质；塑造人

物的手法；其他相关人物。

4、理解思想内涵---作者的感情倾向，作品揭示的主题、反映

的社会生活等。

5、探究写作手法---艺术特色、表现手法、结构特点等。

6、表达体验感悟---阅读后的收获、启示、看法、评价等。

★中考考查要点

阅读小说的注意点：

1、分析小说中的人物。①分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写；②分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；③思考和挖掘人物形象的思想意义。

2、熟悉并分析故事情节。可用朗读、编提纲、复述内容等方式；小说情节有开端、发展、高潮、结局等。

3、分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。

阅读方法

要根据阅读对象的性质、阅读目的等选择恰当的阅读方法，诸如朗读、默读、精读、略读、全读、跳读、慢读、速读、勾画圈点、记笔记写摘要，做卡片、列提纲、分析比较、归纳总结……并在阅读过程中随着阅读进程的深入进行适当的调整。

书山有路勤为径 ,

学海无涯苦作舟。

友情提示：

要想用较少的时间读书而获得较多的知识，读书时可采用速读和精读的方法……

速读要领 ：

1、很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的部分。如果作者多次提到某一人物或事件或对某一个概念给了许多图解，那它就是重点所在。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。

2、读每个段落的第一句应该比读其余部分更认真些。

3、在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然后合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个人物、事件、主题了解了多少。

4、读目录，了解主要事件和人物及形象。

作者简介：奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联著名作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，从小辍学，11岁便开始当童工。1924年加入共产党.

1927年底，他着手创作一篇关于柯托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”即《暴风雨所诞生》。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大的成功，受到同时代人真诚而热烈的赞扬。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。

1936年12月22日，由于旧病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。但他本人及他塑造的保尔·柯察金形象却永远地留在了后人的。（加色的为突出强调的部分）

速读要领 ：

1、很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的部分。如果作者多次提到某一人物或事件或对某一个概念给了许多图解，那它就是重点所在。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。

2、在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然后合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个人物、事件、主题了解了多少。 3、读目录，了解主要事件和人物。

三

青春胜利了,保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久。雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。

速读要领：

1、很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的部分。如果作者多次提到某一人物或事件或对某一个概念给了许多图解，那它就是重点所在。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。

2、读每个段落的第一句、第一段应该比读其余部分更认真些。

3、在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然后合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个人物、事件、主题了解了多少。

4、读目录，了解主要事件和人物及形象。

序（前言）

第01章　汤姆耍斗，东躲西藏

第02章　无奈刷墙，战绩辉煌

第03章　打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎

第04章　主日学校，风头出尽

第05章　礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗

第06章　汤姆识蓓姬，耳痛心欢喜

速读要领总结

1、读目录，了解主要事件和人物。

2、在阅读每一章节时，注意标题以及每一段的第一个句子、第一个段落。

3、找出每章节中作者突出强调的人物、事件、以及环境描写等。

何谓精读：

朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼（jǔjué），文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

根据不同的文体，精读也有不同的要求：

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动以及具体的环境描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。

阅读小说思路：情节——人物——主题

概括故事梗概的方法：首先借助目录、前言将重要事件划出来，然后根据自己在阅读时的笔记或记忆将事件放大充实，再进行适当整理，使上下文笔衔接语句通顺流畅。

概括故事梗概的注意点：对故事情节的概括要交代清楚人和事,即主要人物在重大事件面前的重要举措,以及这样举措的目的和意义，语言要简洁明了，让人一看，一目了然。

08年连云港中考名著阅读

1.决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活；

2.决定准备进行文学创作

保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾过去的生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了 “归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。

请用简洁的语言概括《钢铁是怎样炼成的》的故事情节？

保尔的成长经历包括哪些，其中你最欣赏哪个片段,试说出理由。

保尔的成长经历

①小时生活：伙夫、电工、救朱赫来

②参加红军：大腿受伤、头部负伤、右眼失明

——舍生忘死、无限忠诚

③参加筑路工作：风湿症、伤寒

——热情似火、献身理想

④双目失明、全身瘫痪：完成小说《暴风雨所诞生的》

——坚韧、顽强、积极、乐观

——勤劳正直、勇敢、反抗压迫、追求真理

保尔的感情生活

相识:

出狱后躲到冬妮亚家

冬妮亚带保尔去参加聚会

分歧

保尔和冬妮亚的爱情纠葛

保尔和丽达磊落的友谊

保尔和达雅的诚挚感情

保尔头部受伤，冬妮亚去看他

保尔带冬妮亚去参加共青团大会

相爱

铁路相遇

湖边钓鱼；湖边赛跑

感受作品中的人物形象

保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。

冬妮亚的脸红到了耳朵根。

“你还是如此粗鲁！”

“两年以前，你还好一些：那时候你还敢和一个工人推手。现在你浑身已发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没有什么可说了。”

保尔是怎样的一个人?

通过上面这段对话，我认为保尔是一个敢爱敢恨、追求进步的优秀的布尔什维克战士

（方法指导：通过人物的肖像、对话感受分析人物形象）

保尔:是平凡而又伟大的英雄、正直勇敢、舍生忘死参加革命工作、为理想而不懈努力，保尔之所以成为保尔，英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时的异乎寻常，在保尔身上，我们真正看到了这一点。

冬妮亚：纯洁、美丽、待人和善、彬彬有礼，她有女孩特有的活泼可爱、为人勇敢、敢做敢爱、但她生活安逸，随着年龄的增长，变得越来越自私、个人主义、爱出风头和骄傲，最终没能从那个资产阶级小姐的出身上跳出来，与保尔的距离越来越远。

朱赫莱：一个老布尔什维克，喜欢聪明孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，遇事沉着，有主见、认真负责、雷厉风行、组织能力强、善解人意，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，是保尔忠于革命道路的引路人。

于困苦之处见精神

主题探讨

“钢铁是怎样炼成的” 是谁提出来的？作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？

朱赫莱看着闪光的铁锹和那些在紧张的劳动中、弯着的脊梁，小声对阿基姆说：“不用开群众大会了， 这里谁也无需鼓动，托卡列夫，你说的对，他们的确是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。”

面对用生命和热血筑路的同志们，任何语言都是苍白的，朱赫莱深深的认识到这一点。保尔不是天生的英雄，他原本就像一块铁，经过友情、爱情和亲情的考验与历练后，成为一个有责任感，忠于祖国、忠于革命、敢作敢为的人，一位有钢铁般意志的布尔什维克战士。作者把主人公的成长过程比喻成炼钢的过程，目的就是告诉读者，主人公是怎样忍受艰难与困苦，从而成为一个对社会有贡献的人，这正如钢铁是怎样炼成的。在这里“钢铁”不仅仅是指保尔，而是千千万万像保尔一样成长起来的青年，他们在精神、思想、抱负上是相通的。这正如奥斯特洛夫斯基在谈到小说标题的意义时说：“钢是在熊熊烈火的骤然冷却中炼成的，这样他就变得坚强，什么也不怕……我们这一代也是在斗争和艰苦的考验中锻炼出来的。”

作者想通过这本书告诉我们什么？

从表面上看是要告诉我们保尔精神：钢铁般的意志，身残志坚、敢于向一切困难挑战，英雄气概和大无畏精神，而在本质上，作者是在引导我们去思考，人应当怎样生活才有意义？人应当如何克服生活中遇到的困难和不幸？如何对待同志、朋友和爱情？这是任何一个时代的青年都必须努力思考的问题，所以说他的主题是历久弥新的。

作品主题是由作者和读者共同创造的

品味生命的意义：

人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢，每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争！”

布置作业：

1、精读《筑路》《生命的意义》。

2、针对小说阅读和中考的要求将有关内容进行整理。

再见