台阶PPT

ppt图片：

文档内容初中语文人教版八年级上册第二单元第8课：《台阶》课件

台阶

作者：李森祥

感知课文内容;

理解父亲形象；

培养热爱父亲、尊重父亲 、回报父亲的感情。

选出下列词语中注音有误的一项：

A、凹凼（dàng） 门槛（jiān）

尴尬（gān gà）

B、烦躁（zào） 黏（nián）性

胯（kuà）骨

C、半晌（shǎng） 揩（kāi）油

硌（gè）脚

注意：应选A，其中门槛“槛”应读kǎn

抓阅读要点

父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

父亲是怎么造起了一栋有高台阶的新屋的？

新屋造好了，父亲怎么样了？

给我们讲讲这感人的故事吧

故事梗概

父亲觉得自家的台阶低，望着人家

高高的台阶，羡慕不已，他不甘人后，

立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。

父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自

己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。

他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，

终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的

心愿得以实现，心头的喜悦真是无法

形容。父亲为此付出的代价是沉重的：

新屋落成了,人也衰老了，身体也垮了。

“台阶高，屋主人的地位就相应高。”

这是全文的关键句，这篇小说着眼在台阶，台阶是地位的标志，台阶高，地位就高，就会受到别人的尊重；台阶低，经济地位就低下，就会受到别人的歧视。父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。

“台阶高，屋主人的地位就相应高。”

这是全文的关键句，这篇小

说着眼在台阶，台阶是地位

的标志，台阶高，地位就高，

就会受到别人的尊重；父亲

对台阶的要求，就是对地位的要

求，就是对尊重的要求，父

亲毕生的奋斗就是要赢得尊

重。

捡砖

捡瓦

捡石头

存角票

种田

砍柴

编草鞋

踏黄泥

父亲做了哪些事情？

台阶低：

地位低

台阶高：

受人尊重

父亲

年老力衰

年轻力壮

付出了

青春

岁月

健康

为什么要对老屋的青石板进

行描写？这样写又有什么样的

作用 ？

1）、写三块青石板的来历与后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。

2）写石板粗糙，暗示当时经济条件差，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。

3）、写“我”在台阶上跳来跳去与“我已长大成人了”，说明盖新屋经历的时间漫长。

深入探究

1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上

飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理

描写？

专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，

他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新

屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。

因为这篇小说是以第三人称写的，不宜写别人的心理，

只能以形写神。

2）、父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？

奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同，一双手放在哪里都不是。

3）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的

模样？这种心态怎么理解？

父亲干了一辈子，劳动就是生命，

在他的精神世界中，劳动是

创造，劳动有收获，劳动体

现了自己的价值，一旦不能

干活，就失去一切，所以感

觉若有所失。

4）、从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上九级台阶的生活经历，你受到怎样的启示？你是如何看待父亲这个人物形象的？

父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，有愚公移山 般的精神和坚韧不拔的毅力。

父亲是一个老实厚道，吃苦耐劳的农民，不怕千辛万苦，同时，也有着中国传统农民所特有的谦卑。

作者对父亲怎样的思想情感？

作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。 

思想内容

作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩.

拓展延伸：

父亲，我想对您说：……

谢谢大家！