21世纪教育网小编给大家整理了六年级语文天窗ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 教学目标: 1.学习课文,理解课文内容,体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过"窗户"看世界的情趣。 2. 抄写佳段佳句。
ppt图片:![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 天 窗 西师大版语文六年级下册第五单元 茅盾(1896—1981),本名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。主要作品有:长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》;中篇小说《路》、《三人行》;短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。 乡下的房子 木板窗 天窗 月光下的草地河滩 一粒星 星空 帐 玻 扇 偏 璃 鹰 烁 莺 蝠 蝙 为什么说天窗是神奇的呢? 活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实。 为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候,天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明,通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。 透过这扇天窗,文中的孩子看到了什么?又想到了什么? 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实! 怎么理解这段话呢? 孩子们的想象是丰富多彩,富有变化的,所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西,看到心里所希望看到的东西,会幻想着许许多多美好的事物,会联想到自己存在于那些联想的美好事物当中,置身与当中.去满足自己心灵上渴望,而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在! 1.你能说说自己生活中排解不快的方法吗?是读书?看电视?还是摆弄小玩具? 2.把自己的经历像作者这样记录下来,为我们的童年增添一笔美好的回忆。 Tags:天窗,PPT
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