| 各位家长：晚上好！ 我是104班数学教师，感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会，共同商讨怎样让刚进入校门的孩子们更好地适应学校的生活，愉快地走上学习的旅途。下面我主要谈谈本班数学教学方面的一些想法和做法，让各位对孩子现阶段的数学学习有个初步的了解，并希望能得到大家的支持和配合。 第一：上学常规准备工作。 1、在课堂上，教师会指导孩子适应学校生活的各个方面，请您在家也要加强这方面的教育，强化课堂纪律要求，听铃声指挥，下课及时上厕所，课间不追逐打闹，注意安全等等。不要带零食、玩具到学校。 2、请指导、帮助孩子包好课本和配套基础训练，保护书本，并在书本的封面和扉页都写上姓名。其中基础训练要求用白色包书纸包好，批改作业时，教师将会根据孩子作业的正确率和书写情况，在基训封面盖上奖章，对孩子予以激励。 3、请教育孩子爱护课本、作业本，保持书本、作业本整洁，课本、作业、练习册不能有卷起和乱写的情况。请指导孩子晚上完成所有作业后，有序地整理好自己的书包，课堂本及相关作业要夹在对应的课本里，既避免书本页角翘起，有便于第二天查找。 4、文具盒里每天要准备好削好的铅笔4枝左右，学生尺一把，橡皮一块，红、黄、蓝色水彩笔各一枝。其它学具按要求带到学校。 第二：给各位家长粗略地介绍一下一年级孩子数学学习内容。 1、从课本上学数学。 一年级数学学习的内容很少，浅显易懂，主要有：初步认识简单的几何形体和简单的平面图形；认识钟表和人民币； 简单的统计知识；20以内的加减法及对应的一步计算的简单实际问题。 小学数学中最基础的，也是非常重要的一个学习内容就是计算，而计算能力的基础就是20以内的加减法和九九乘法口诀表，相对与九九乘法口诀表来说，20以内加减法达到熟练程度的难度更大。这部分内容就将在小学一年级完成，是整个一年级最主要的学习内容，是影响孩子计算能力的至关重要的环节。从本学期即将学习的数的分成，到20以内的加法，到下学期将学习的20以内的退位减法，孩子一定要跟上教师的教学要求，达到口算脱口而出的熟练程度。这对孩子以后的数学学习影响很大，是真正的“磨刀功夫”。 希望各位家长在一年级整个学习阶段，能配合学校，加强孩子的口算练习。 提醒您千万不要在孩子不理解的时候逼着孩子，死记硬背。例如数的分成，一定要抽出时间，陪孩子利用小棒分一分，让孩子说一说，多分多说，孩子真正理解了，再让孩子熟背，在孩子跟不上的时候，对孩子要有耐心的引导，不要因为孩子没有达到你的期望，就一骂二打三丢手，孩子现在反应慢，并不一定是对数学没有悟性或没有兴趣，可能有许多方面的原因，如贪玩，对数学没有入门，年龄没到等，一定要多鼓励，别让孩子在一年级就对数学失去了信心，甚至厌恶恐惧。 在一年级加减法计算中，孩子可能有扳手指、画圆圈的计算习惯，初期用这些方法帮助理解计算是可以的，但在逐步熟练时，要摆脱这种依赖慢慢增强孩子的心算能力。 请您经常查看孩子的作业，及时关注孩子的学习情况，补缺补差，发现孩子学习有困难时，及时和教师交流沟通，共同磋商，寻求更好的解决途径。 二、要在生活中学数学。 小学数学源于生活，用于生活，一年级孩子所有学习都是以平时的生活经验为基础，尤其是认识钟表和人民币这两个单元内容的学习，更离不开孩子在实际生活中的体验，平时的生活实践是孩子学习的源泉。 在生活中，处处都有数学，要注意引导孩子用数学的眼光观察生活，思考在生活中遇到的数学问题，多体验，多实践。如经常指导孩子看钟面认时间，带孩子购物、付钱，观察超市商品的摆放规律，观察路牌形状，随时数数等等。 第三：要培养孩子良好的学习习惯。 全国著名的教育家孙晓云说过，习惯决定孩子的性格，性格决定孩子的命运，良好习惯是孩子成功的基础。良好的作业习惯，会使孩子受益终生。 一年级孩子原则上没有课外作业，可以有5到10分钟的口头或书面作业，但为了养成孩子良好的作业习惯，并对学过的知识及时的巩固，数学每天都有作业，一般都在10分钟以内，（如果孩子作业时间超过10分钟，说明作业速度较慢。）。 现阶段的作业基本靠家长和孩子一起做，帮助读题，指导完成，对于作业中经常出现的常用字如：“填一填”“连一连”“涂一涂”要有意识的引导孩子认识，逐步减少孩子作业时对家长的依赖。经过一个月的练习，孩子对大多数习题已经不需要读题，每天都只有个别习题需要读题，家长可以先让孩子独立的思考完成作业并自我检查，完成后，再看一下孩子对题意理解有没有错误。 在作业时要养成以下几点习惯： 一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。（作业时间在40分钟以内，中途最好不要休息） 二、少用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，到了高年级还先复习再做作业。 三、作业当考试，每次作业都要认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自己检查，家长再看。 四、一年级下册将会出现笔算，做作业需要打草稿，要做到草稿不草，便于查看，因为草稿反映了孩子的思维过程。 五、请提醒孩子记得订正作业，养成及时订正错题的习惯，一年级数学作业错题在原题订正，二年级开始将会要求孩子自己抄题订正。有时间的话，最好能听孩子说说错误原因，引导孩子自我反思。等到高年级要逐渐训练孩子整理错题集，建立错题档案。 六，不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能达不到练习的效果。 第四、轻易不要让孩子缺课。 有部分家长可能认为，一年级的知识点很简单，缺点课，自己补补没关系，甚至认为自己的孩子20以内的加减法会算了，已经掌握了课本上大部分内容，可以不学了，这种认识是不妥的。我给大家举个例子，例如，前面我们学过的“10的认识”这节课，其内容包括，通过数数认识10的多少，认识10的写法渗透两位数与一位数的区别，让孩子经历把10根小棒捆成一捆的过程，理解把10个看成整体，可以十个十个的数物体，渗透10的特殊职能即10是个计数单位，通过两个两个的数，五个五个的数渗透能被2和5整除的数的特征，让孩子初步接触奇数偶数，通过指导孩子有顺序的连接点子图，培养孩子有条理的分析解决问题的能力等等。当然孩子在课堂上还会有其他的一些收获，譬如说回答问题后成功的体验，观察能力，操作能力的提高等等，一节课教师课前需要精心准备一些小黑板，挂图，卡片，并且整整进行40分钟的教学，这些是普通家长通过10来分钟的补习达不到的，即使是我给孩子补课，没有了上课的氛围，也达不到上课的效果。 另一个方面，按时上学也是小学生应该养成的最重要的好习惯之一，要使上学成为孩子心中最重要、最神圣的事。如果不是因为必须的原因，最好不要让孩子缺课。 第五、教育孩子尊重授课教师。 “亲其师，信其道”，一位让学生尊敬、喜爱，让学生信服的教师，才能让学生愿意听从他的教导，喜欢他所教的学科。在孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，希望我们在教育孩子方面能高度保持一致，给孩子以正确的导向，帮助孩子树立明确的目标，养成良好的习惯，获得丰硕的成果。如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以开诚布公的和我交流，也可以通过qq匿名交流，集思广益，共同提高。千万不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对世界美好的看法和对数学学习的兴趣。 Tags：2014年,家长会,发言稿,一年级  |
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